《一粒种子》教学设计
设计理念：本课设计“以生为本，以读为主”，以多种形式的朗读和有效合作学习，使学生了解种子的成长过程，感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量。同时，适时引导学生谈谈这粒种子出...
日期：2016-03-18
教学目标：知识与技能：1.认识生字12个，积累词语11个词语和句句子。2.正确朗读课文背诵课文最后两小节。过程与方法：1.小组讨论学习；2.能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听；情感态度价值...
日期：2012-04-17
教学目标：1.认识3个生字，会写8个生字。积累词语，指导学生用“热闹”说话。2.了解种子发芽过程需要什么条件。3.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受种子在成长中的急切、喜悦...
日期：2012-04-17
教 时一3 ３学 习目 标1认识3个字,会写8个字.参照”我的词语库”自主积累词语.2正确,流利,有感情地朗读课文.3了解课文内容,体会大自然的生机与情趣;知道种子发芽需要的...
日期：2011-12-27
一、复习，导入。板题。听课文录音。提问：课文总共有几个自然段？二、理清层次。1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。字形与“庭&r...
日期：2011-10-08
春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳...
日期：2011-08-29
教学目标：1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。3、能用“热闹”“一边…&hellip...
日期：2011-08-26
教学目标：1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。3、能用“热闹”“一边...
日期：2011-08-19
教学准备：生字卡片、课件。教学过程：一、谈话导入。师：今天，老师将和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。这首似乎个通过借用“一颗种子”、“一片绿叶...
日期：2010-05-29
一、复习，导入。板题。听课文录音。提问：课文总共有几个自然段？二、理清层次。1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺学习生字“挺”，注意读音...
日期：2010-05-28
教学准备：投影，磁带，种子及泥土。课时：三课时。第一课时要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。自学生字词，指导写字。一、揭题。1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道...
日期：2010-03-11
