《祖先的摇篮》教学设计
教学内容：理解课文内容。教学重点：理解课文内容，学习动词的准确运用。教学难点：懂得为什么说原始森林是祖先的摇篮。教具准备：课件、电子白板教学过程：一、资料展示，引入新...
日期：2015-09-10
[教学目标]1、按要求预习课文。掌握预习方法。2、自学生字新词。积累相应的词语。3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。4、有感情地朗读课文。5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。教...
日期：2015-09-10
教学目标：（一）、知识与技能：1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。（二）、过程与...
日期：2015-09-10
教学目标：1.正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2.理解课文内容。3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重难点:1.充分发挥学生...
日期：2012-04-18
教学目标：（一）、知识与技能：1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。（二）、过程与方法...
日期：2011-07-07
一、教学目标：（一）、知识与技能：1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。（二）、过...
日期：2011-07-07
课前准备：录音机、舒缓的音乐磁带、字词卡片一、导入1、配着舒缓的音乐进入新一课的学习？板书课题。配乐朗诵诗歌。2、听完诗歌，师问学生配着这么美妙的音乐你们想读吗？二、初读课文学生用自己...
日期：2010-06-02
课前准备：录音机、舒缓的音乐磁带、字词卡片教学过程教 学 过 程激趣引入：1、配着舒缓的音乐进入新一课的学习？板书课题。配乐朗诵诗歌。2、听完诗歌，师问学生配着这么美妙的音乐你们想...
日期：2010-04-26
