《特别的作业》教学设计
教学目标：1． 读懂课文，会回答课后问题。2． 懂得应该怎样爱护动植物，并愿意行动起来。3． 学习课后生字，掌握联系上下文猜字的方法。教学重难点：理解“为什么大家认为...
日期：2014-08-01
[教学目标]1、 在阅读中读准“抽抽噎噎、湿漉漉、坍台”等词语的字音，运用适当的方法理解 “惊慌失措、荣誉、安慰”等词语的意思。2、 能正确、流利地朗读课文...
日期：2012-08-28
教材分析：课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解了小丽的“特别的作业”——自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊...
日期：2012-08-28
教学目标：1 理解并积累“抽抽噎噎、惊慌失措、尖锐、坍台、安慰”等词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文，深入理解这次作业的特别之处。3 通过学习感受同学之间真诚快乐的友谊，引导学...
日期：2011-03-25
教学目标：知识和能力：让学生学会宽容待人，要善于发现同学的闪光点，体验学生之间纯洁真诚的友爱之情。过程与方法：从文章内容入手，马克欺负了小莉，老师让同学们写写他捣蛋的事儿，可小莉却写了马克...
日期：2011-03-25
教学过程：一、设疑激疑，揭示课题：1、听一听，说一说1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？2）听一听：（播放录音）他有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好...
日期：2011-03-24
教学过程：一、设疑激疑，揭示课题：1、听一听，说一说1）师：今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学，他是怎样的一个人呢？2）听一听：（播放录音）他有许多优点。他爱劳动，干活不怕...
日期：2010-04-19
