《学弈》教学设计
教学理念：创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。教学目标：１、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心...
日期：2016-06-29
教学过程一、导入新课。1、教师下水背诵全文，激发学生对文言文的学习兴趣。（教师课前能正确，抑扬顿挫地背诵全文，学生除了有对老师的敬佩之情外，还会激起学生向老师学习或的超过...
日期：2013-03-01
学习目标：1、学会本课生字，能正确、流利地朗读课文。2、能借助注释理解课文内容，体会课文蕴含的道理。3、有感情地朗读课文。教学重点：对照注释理解课文内容。教学难点：有感情地朗读课文，体会文...
日期：2013-01-17
◎教学目标1、读准每个字的读音。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、根据课后注释，联系上下文，理解每句话的意思，了解故事内容。4、初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。5...
日期：2013-01-17
资中县陈家镇麒麟小学 郑惠教学目标1.正确流利地朗读课文，背诵课文。2.根据课文注释疏通全文，了解故事内容；从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学重点指导学生正确流利地朗读课文，背诵...
日期：2013-01-17
余秀花教学目标：1、能根据注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。教学难点分析：1、能根据注释疏...
日期：2013-01-17
教学目标：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容；正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。2、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。3、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点：读懂...
日期：2013-01-17
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。能根据注释疏通全文，了解故事的主要内容，在此基础上背诵文章。2、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。3、初步感受文言文的特点，认识文言虚词...
日期：2013-01-17
教材分析：本文通过弈秋教两人学下棋的故事，说明学习必须专心致志，不可三心二意的道理。课文分三层，先介绍弈秋，然后写两位同学的不同学习态度，最后评价智力不是导致学习成绩不同的原因。这是...
日期：2013-01-17
教者王亚宁课型阅读课文科目语文课题学弈教材分析《学弈》是一篇叙事明理的文言文，选自《孟子·告子》。全文讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋。一个学生专心致志，一个...
日期：2013-01-17
教学过程：一、导入新课，揭示文体的不同1、（出示两组简单的文言文和白话文的句子，让学生观察）问：这两组句子有什么不同？出示：前一组叫文言文，也叫古文；后一组叫白话文，就是用直白的话写的文章...
日期：2013-01-17
学习目标：1、学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4、初步感受文言文的特...
日期：2013-01-17
资中县归德镇中心学校 曹健一、教学目标1、情感目标懂得在日常学习和生活中要有正确的态度，只有专心致志才能学到本领。2、能力目标（1）通过查阅工具书，对照注释，培养读通、读懂文言文的自学能力。（2）培...
日期：2013-01-17
周小军一、逐层铺垫，设境激趣1、交流中国古代名言。 三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。学而时习之。2、谈话：简介文言文，导入《学弈》。师：这些名言警句虽然内...
日期：2013-01-17
教学目标：1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、正确、流利地朗读、背诵课文。3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。4、能联系实际，说说学习课文的体...
日期：2013-01-17
