《学弈》教学设计
一、创设情境，导入新课：出示实物五子棋，让同学们说一说有关这类棋子的还有什么棋，并说一说。（例如：围棋）今天我们就来学习一篇有关围棋的文言文。板书《学弈》同学们我们以前有学过文言文...
日期：2014-11-13
（一）导入新课，读通全文，掌握学法。1、教师范读全文，再领读。（以范读感染学生，领读时有意识让学生感悟语速和断句方法）师：学古文的一个很重要的方法就是诵读。请同学们各自再读读课文。2、学生自...
日期：2014-11-05
25 学 弈教才分析：这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。教学目标：学会本课3个生字。能根据课文后注释诠释课文，了解故事内容。正确流...
日期：2014-09-12
学习目标：1、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、 通过小组合作，对话交流，根据课后注释疏通全文，了解故事内容。3、 从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。通过学习寓言...
日期：2012-10-08
教学目的：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。教学难点：背诵课文。第一课时一...
日期：2012-04-23
【教学要求】1．知识目标：（1）掌握生字，正确读写：弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．能力目标：通过讨论能从课文中体...
日期：2012-03-22
文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完《学弈》这篇文言文，总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。一、以图激趣引导预习《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内...
日期：2011-11-17
《学弈》是人教版第十一册的一篇文言文，也是小学阶段的第一篇文言文。这篇文言文通过记叙弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，不可三心二意的道理。文章篇幅短小...
日期：2011-11-17
文言文是古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想、道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文能力很有好处。《学弈》这篇文...
日期：2011-11-17
教学目标：1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。2、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。3、能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。4、对文言文产生兴趣，并尝试在课...
日期：2011-09-26
一、词语积累弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。虽：虽然。之：指弈秋...
日期：2011-07-22
一、导入新课出示常见的文言警句(投影片)：三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。1.请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这...
日期：2010-03-05
第一课时一、导入：二、大声朗读，解决生字。弈诲鸿鹄弗援缴矣三、小组互读，注意停顿。四、指名朗读，纠正停顿。五、看译文，与原文对照，了解重点词语意思。（提示学生结合具体语言环境判定词语在文中的解释）...
日期：2010-02-19
