《船长》教学设计
一、教学目标：1、学会本课生字，理解有关词语。2、通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3、联系课文内容，理解课文后作业4中的两个勺子的不...
日期：2015-07-10
一、设计理念：《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇...
日期：2015-07-10
一、教学目标：1．学会本课生字，理解有关词语。2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3．联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段...
日期：2015-07-10
课题：7、船长一、教材解读：这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘...
日期：2015-06-26
教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利” 。2.理解课文内容，感悟船长哈尔威面对海难所表现出来...
日期：2012-10-17
第二课时教材：苏教版国标本六年级上册第6课教学目标：1、阅读课文，了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧，忠于职守的英雄魅力。2、读中思考，...
日期：2012-10-17
第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利” 。2.理解课文内容，感悟船长哈尔威面对海难所表现出来...
日期：2012-10-17
一、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上......他又一次运用了成为一名英雄的权利”。2、学会本课的8个生字。理解由生字...
日期：2012-10-17
一、检查预习，整体感知1．今天我们学习一篇雨果写的小说——《船长》，请同学们大声齐读课题。2．检查生字词。（自由读，开火车领读）3．检查课文朗读情况。（同桌挑两个...
日期：2012-10-17
[教学目标]1、学会本课生字、词。2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断&...
日期：2012-10-17
教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，了解哈尔威船长是怎样开展救援的。通过对文中含义深刻句子的理解，进一步感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧，无私无谓的精神。2、学习本课生字新词...
日期：2012-10-17
教学时间 2课时学习者分析 《船长》一文选自法国著名作家维克多•雨果的短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。六年级的学生通过六年的语文积累，具备了一些基本的学习语文的方法，如：能够通过多次的...
日期：2012-10-17
教学目标：1、学习船长遇事沉着，果断的应变能力及忠于职守，舍己为人的精神品质。2、培养学生认真读书质疑、解疑的习惯和能力。3、培养学生从现象到本质的分析事物能力，提高思维的深刻性。教...
日期：2012-10-17
一、检查预习，整体感知1．今天我们学习一篇雨果写的小说——《船长》，请同学们大声齐读课题。2．检查生字词。（自由读，开火车领读）3．检查课文朗读情况。（同桌挑两个难读的段落互相检...
日期：2012-10-17
授课教师林志超授课班级六（5）班课 题7、船长课 型阅读课课时第1课时学材分析《船长》一文是一篇短篇小说，讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞...
日期：2012-10-17
