《礼物》教学设计
(一)启发谈话,导入新课。1.同学们,你们喜欢礼物吗?谁能向同学们介绍介绍,你在什么时候收到过亲人送的什么礼物?(学生交流)2.师小结:当你过生日时,当你取得优异的成绩时&hellip...
日期:2014-11-11
一、激情启动同学们,你们喜欢礼物吗?谁能向同学们介绍介绍,你在什么时候收到过亲人送的什么礼物?(学生交流)二、交流展示1.小组交流大问题:(1)我从一粒种子生根发芽,读懂了哪些...
日期:2014-10-28
一、单元词入手,整体感知孩子们,今天我们继续学习“礼物”这个单元,请孩子们回忆一下,在这个单元的学习中,都收获了哪些礼物?学生交流礼物,是一份祝福,一份情意。也许它很平凡、很普通,也许...
日期:2014-10-24
第一课时教学理念学习诗歌,懂得礼物的真正含义,感受亲人的关爱和期盼,从中受到情感的熏陶。教学目标1、 学习认读三个生字,会写十个生字,能够正确读写生字组成的新词。2、 能够正确、流利、...
日期:2012-04-20
教学要求:知识目标:1.会写8个字。2.有感情的朗读课文,能读准字音。情感目标:通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意。能力提高:仿照课文前四自然段写一...
日期:2012-04-20
教学要求:1.会认1个字,会写8个字2.有感情的朗读课文,能读准字音。3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4.仿照课文前四自然段写一段话教学重点:有感情的...
日期:2012-04-20
一、教材分析:《礼物》是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文,描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物,从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式,语言浅显、易懂、琅琅上口,有浓郁的生活息...
日期:2011-12-26
教材分析:这首诗歌以《礼物》为题,通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》,引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意,进而懂得珍惜时间和生命,懂得亲人的殷切盼望,感...
日期:2011-09-28
设计理念本教学设计注重学生读的实践,用丰富多彩的方式,巧妙地引导学生品读、赏读课文,让学生在读中理解,在读中体验,在读中感悟。另外,在本教学设计中,围绕“亲情”这个主题...
日期:2011-09-28
教学过程一、启发谈话,导入新课1.同学们,你们喜欢礼物吗?从小到大,你都收到过哪些礼物,是谁送给你的呢?(学生畅谈)2.这些礼物,寄托着亲人的关爱和期盼,它们将陪伴着...
日期:2011-09-14
一、教学目标1、学会认读3个生字,会写10个生字,注意左右结构的字左窄右宽的特点。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,仿照课文前四段写一段话。3、懂得礼物的含义,使学生了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期...
日期:2011-09-14
教学内容:本单元共有三篇主体课文《礼物》,《平分生命》,《妈妈的葡萄》和一个语文天地.教学目标:1会认本单元10个生字,会写字29个生字,2学习课文,感悟有关词语,体会亲人对我的无限关爱与殷切期望.3积累词句,...
日期:2011-09-13
教学要求:1、会认1个字,会写8个字2、有感情的朗读课文,能读准字音。3、通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4、仿照课文前四自然段写一段话教学重点:有感情的...
日期:2011-09-07
礼物第一课时课时目标:1初读课文,认识诗中有关字、词。2有层次地朗读课文,理解诗歌内容,体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。导学过程:一导课激趣,揭示课题:...
日期:2011-06-01
教学设计一教学准备:录音机、生字卡片教学时间:2课时教学过程:第一课时教学内容:《礼物》教学过程:1.导入同学们,在你们的成长过程中一定收到过许许多多的礼物,我想在这些礼物当中肯定有让你最喜欢或是...
日期:2010-02-03