《清澈的湖水》教学设计
一、学生自主读书。1、初读课文，不认识的字用铅笔轻轻地圈出来。借助汉语拼音和工具书解决不认识的字。2、把课文读通顺，读流利。3、通过读书，你知道了什么？还有什么不懂的问题？...
日期：2011-09-07
教学目标1、学会本课12个生字和由这些字组成的词语。认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、能联系生活实际或结合上下文理解词句；培养学生默读课文、质疑、合作解疑的能力。4、教育学...
日期：2011-08-31
一、教学要求1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。二、教学重点1、学会本课生字新词。2、...
日期：2011-03-25
一、复习1、有感情地朗读课文，讨论。2、读读下面的词语，再读读带点的字。清澈卷起波纹跃起丢进镜子变幻表演香蕉企盼跨二、识字、写字。1、重点教：澈、卷、演。2、读读下面的字：皮、文、斤、去...
日期：2011-03-25
一、教学要求1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。二、教学重点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。三、...
日期：2011-03-23
课前准备：生字卡、小黑板教学时间：两课时教学过程第一课时一、谈话，导入新课二、初读课文1、学生轻声读课文，读准字音。2、读通课文。3、给自然段标上序号。4、教师出示生字卡，指名认读，再...
日期：2010-02-24
