《清澈的湖水》教学设计
教学要求1、学会8个生字并书写，认识8个生字。2、正确、流利地朗读课文，知道环境人类生活相关，培养初步的环境保护意识。3、学习比喻句“……像……”。教学重点正确、流...
日期：2016-10-24
一、教材简说：跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的“青蛙”、展翅的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”，栩栩如生，美不胜收。当小洁正...
日期：2015-08-18
（一）识字写字1．识字。本课要求认识的生字，其中一些字在生活中学生可能早已认识，不认识的通过读课文和借助汉语拼音，基本上能独立识字。教学中可以开展摘苹果等游戏，使学生品尝独立识字的乐趣，再请...
日期：2014-11-17
一、生字复习1、读一读下面生字师：上节课我们学习了27课的生字，现在我们就一起来复习一下。师：哪列火车愿意开起来？（全班齐读）chè juǎn bō wén xīn shǒng sài dīu...
日期：2014-11-07
一、直接入题：今天，老师和同学们一起学习一篇新课文，齐读课题。这“清澈的湖水”该是什么样子？生答。一位叫小洁的小朋友亲眼看到了这样清澈的湖水。板书：小洁。下面，让我们随她...
日期：2014-11-05
一、感受画面，美读课题。1、配乐观图，谈谈感受。（设计意图：直观感受何谓“清澈的湖水”。）2、齐读课题。二、初读课文，读准词句。1、提出读文要求。2、学生自由读课文。3、检测生字词的掌握情况...
日期：2014-09-28
一、直接入题：今天，老师和同学们一起学习一篇新课文，齐读课题。这“清澈的湖水”该是什么样子？生答。一位叫小洁的小朋友亲眼看到了这样清澈的湖水。板书：小洁。下面，让...
日期：2014-09-26
教材分析《清澈的湖水》是二年级上册第七组的第二篇课文。这一组课文紧紧围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。《清澈的湖水》和这一组的专题很符合，它写的是小女孩小...
日期：2012-09-18
教材分析：本文是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸、妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。等船靠了岸，...
日期：2012-09-18
教学目标： 1、学会本课的生字、新词。2、正确、流利地朗读课文。3、教育学生热爱大自然、保护大自然，增强环保意识。4、学写生字重点难点：1、重点：朗读体会景色的美丽2、难点：明白...
日期：2012-09-18
一、教学要求1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。二、教学重点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。三、...
日期：2012-09-18
第二课时一、教学目标:1、知识与能力会认12个生字,会写8个字.有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分课文.2、过程与方法读中感悟,读中积累,读中再现图画,读议深化主题.用自己喜欢的方式来表现环境的美....
日期：2012-09-18
《清澈的湖水》是一篇由景色美写到人物行为美的写景叙事文章，通过小洁不愿意将面包纸随意乱丢的行为来进行环保教教育。教学目的：1、学会本课生字及生字组成的生词。认识4个字。2、初步培养学...
日期：2012-09-18
教学目标:知识与能力：1、会认12个生字,会写8个字。2、有感情地朗读并背诵自己喜欢的部分课文。过程与方法：读中感悟,读中积累,抓景物特点，感受景之美；抓小洁的的神态、心理变化体会人之美...
日期：2012-09-18
一、教学要求1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。二、教学重点1、学会本课生字新词。2、理解...
日期：2011-08-31
