《谁说没有规则》教学设计
教学目标:引导学生理解课文内容,学习掌握“喂、栏、横、搁、序、抢”等生字并能正确书写。借助课题,概括课文主要内容;画出重点词语,体会对于违反规则的不良心态的...
日期:2016-10-31
教学目标1.学会本课生字新词,能正确、流利、地朗读诗歌,仿写诗歌。2.理解诗歌内容,认识生活中不遵守规则的现象,懂得自觉遵守规则的重要性。教学重点通过讨论,了解自觉遵守规则的重要性和必要性。教...
日期:2014-08-08
教学目标1、 通过引导学生品读课文,理解课文内容,学习掌握本课生字词。2、 抓住重点词语体会并评议对于违反道德规范的人所表现出来的轻描淡写的态度,激发学生争做遵守规则的小学生的情感态度。3、 树立人人...
日期:2014-08-08
教学目标知识和技能一、引导学生理解课文内容;二、能够在重点的词语下加点,在重点的句子下面画波浪线。三、能够从现实生活出发,续写诗歌。过程与方法画出重点词语,体会对于违反规则的不良心态的准确...
日期:2014-08-08
教学目标:1.是引导学生理解课文内容;2.学习掌握“垃、圾”等生字并能正确书写3.能够从现实生活出发,续写诗歌。教学重难点:一是抓住重点词句,品味语言。二是进一步训练学...
日期:2012-08-21
一、教学目标:1、知识和技能:引导学生理解课文内容,学习“喂、栏”等生字并能正确书写。能在重点词语下加点,在重点句子下划横线。能从现实生活出发仿写练习、续写诗歌。2、过程与方...
日期:2012-08-21