《乌鸦喝水》教学教案
教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个字；会写“可、石”等6个字。2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。3、引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认...
日期：2016-07-19
教材分析：《乌鸦喝水》这篇课文是一年级下册的一篇课文。这篇课文是一篇充满童趣的课文，长期以来就是小学低段语文的必选篇目，很适合学生阅读。这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝，它发现了一个装有...
日期：2016-07-15
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。2、懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。3、学会书写“法”、“终”两个生字。教学重点：1、能正确、流利、有...
日期：2016-07-14
教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个字；会写“可、石”等6个字。2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。3、引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的...
日期：2016-07-14
教材分析：《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放...
日期：2016-06-27
教学目标：1、学会认读“乌 鸦”等9个生字，会写“可 石”等6个汉字。2、初读课文，了解课文大意。教学重点：认识“乌、鸦”等9个生字。教学难点：...
日期：2016-06-14
教学目标：1、认识“乌鸦”等9个生字。会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”说句子。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、在理解内容的基础上培养学生的创新意识，使学...
日期：2016-06-14
教学目标：1、知识与技能：认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个生字。2、过程与方法：初步理解课文内容，读准字音，读通句子。3、情感态度价值观：初步明白遇...
日期：2016-06-12
教材分析：《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一...
日期：2016-03-17
一、识字写字1.发现识字方法，自主识字可通过“比较法”认记生字。如：渴—喝、办—为、石—右、找—我、乌—鸟。也可用“猜字谜&rdqu...
日期：2015-02-02
一、创设情景，激发学习兴趣从学生生活实际出发，创设情景。引导学生进入本课的学习，其间，随机析字形，辨字义，激发学生的学习兴趣。1.教师：晴天，太阳当空照，上完体育课后，同学们有什么感觉...
日期：2015-02-02
一、看图说话，揭题。1、出示一幅图画，问：请小朋友看这一幅图，图上画着谁，它在干什么？2、板书课题，读课题，学习题中的三个生字“乌、鸦、喝”这个题目中有三个生字，你能读吗？指名读，跟读。说...
日期：2015-01-26
一、创设情景，激发学习兴趣从学生生活实际出发，创设情景。引导学生进入本课的学习，其间，随机析字形，辨字义，激发学生的学习兴趣。1．教师：晴天，太阳当空照，上完体育课后，同学们有什么感觉，最想干...
日期：2015-01-26
一、激趣，讲故事导入1、师：今天老师给同学们带来了一只可爱的小鸟，（出示乌鸦的图片）你们谁认识它？（生答：乌鸦）师：对，这只可爱的小鸟的名字就叫乌鸦。2、师：大家在看看老师黑板上...
日期：2015-01-26
教材分析：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。这个故事告诉我们：遇到困难，要动脑筋．想办法。教学目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识9个生字，会...
日期：2014-09-17
