《春笋》教学教案
教学内容：朗读课文，初步理解课文内容，识字、书写本课的3个生字。学生学习过程：一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，我们就来...
日期：2014-09-17
第一课时金阊区实验小学 张丽教学要求：1. 学会本课2个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个偏旁，理解新词。2. 初步感知课文，能正确、流利地朗读课文。3. 了解春笋能冲破重重阻碍，不断...
日期：2012-12-06
教学目标 1、能正确认读“笋、墨、弦、桑、婴、乳、汁、拔、寓竞、材”等11个生字；能在田字格中正确书写“笋、拔、寓竞、材”5个生字，在理解的基础上积累词语若干...
日期：2011-12-27
教学目标：1、认识生字12个。积累词语11个。积累1句句子。2、能正确朗读课文，并能挑选自己喜欢的小节背诵。3、能根据课文内容，找出描写春笋的词或句。4、激发学生热爱大自然的情感。教学过程：一...
日期：2011-09-05
春笋教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生...
日期：2011-09-05
教学目标1.学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。教学重点、难点第二自然段...
日期：2011-09-05
教学设想：《春笋》是国标本苏教版一年级下册中的课文，写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美了春笋不怕困难，顽强生长的生命力。课文语言生动、活泼，情趣盎然...
日期：2011-06-08
教学设想：《春笋》是国标本苏教版一年级下册中的课文，写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美了春笋不怕困难，顽强生长的生命力。课文语言生动、活泼，情趣盎然，节奏...
日期：2011-06-08
教学要求：1、学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。教学重点、难点：第二自然段是教学...
日期：2011-06-08
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的...
日期：2011-06-08
教学要求：1. 学会本课3个生字，理解新词。2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。教学重、难点：精读第二自然段，通过朗读...
日期：2011-06-08
课时目标1.能够正确、流利、有感情地朗读第一自然段。2．学写生字“节”、“笑”，认识草字头、竹字头。3．学生通过对课文的学习,了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强...
日期：2011-06-08
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上...
日期：2011-06-08
《春笋》这篇课文，用拟人化的手法，以诗一般的语言，形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景，为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力,教学设计做了如下尝...
日期：2011-04-26
