《我要的是葫芦》教学教案
教学目标：1、 会认“葫、芦”等6个生字，会写“言、每”等8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、 懂得吸取...
日期：2016-11-01
教学目标：1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重...
日期：2016-10-10
【教学目标】1.会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。【教学...
日期：2015-11-03
教学目标：★认识６个生字，会写８个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。★了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。★发挥学生的想象，续编结尾。教学重点：...
日期：2014-12-12
一、教材简析这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，一个一个都落...
日期：2014-07-30
第一课时教学目标★学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。★读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。★能正确、流利地朗读课文。教学重点1、学...
日期：2014-07-30
教学目标1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻、慢”等七个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。4、激发学生热爱科学的情感，使之乐...
日期：2014-07-29
教学目标：1．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2．理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改、不要等到问题严重了而受损失...
日期：2012-01-04
《我要的是葫芦》 教材教法教材分析这是篇寓言，讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜...
日期：2012-01-04
科目：语文 第 14 课 执教时间：2011年 月 日 课 题 我要的是葫芦编写者 教学目标： 1、学习生字“治”，理解词语的意思。2、能正确流利地朗读课文。3、理解故事的寓意。4、体会小葫芦的可爱以...
日期：2011-12-28
教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。2、葫芦的实物、《我要的是葫...
日期：2011-10-08
我要的是葫芦教学目标：1、学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、能正确、流利地朗读课文。...
日期：2011-09-21
教学目标:1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。2、知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。3、指导学...
日期：2011-09-21
教学目的：1、复习生字新词。2、引导学生参加讨论，谈一谈自己的想法和理由。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：引导学生参加讨论，谈一谈自己的想法和理由。教学过程：一、复...
日期：2011-09-21
一、教材分析这篇课文是一个寓言故事。讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，都落了。这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如...
日期：2011-09-21
