《夹竹桃》教学教案
小学语文四上《夹竹桃》西师大版第二课时教案
教学目标有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。能用无……不……无不……造句。体会夹竹桃韧性的特点，理解作者为什么喜爱夹竹桃。体会对比衬托的写法，感受季羡林先...
日期：2014-08-28小学《夹竹桃》语文四上第二课时教案西师大版
教学目标：能流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文四自然段。通过品读关键词句，感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣，从而深入感受作者喜爱夹竹桃的原因。初步了解文章对比映衬手法对表现夹...
日期：2014-08-28西师大版小学语文四年级上《夹竹桃》教案设计
一、导入（出示夹竹桃图片）同学们，通过上节课的学习还认识这些花吗？看到这些花你想说些什么？对，这节课我们继续学习著名语言学家季羡林的夹竹桃。（师板书）他眼中的夹竹桃又是什...
日期：2014-08-28西师大版课文《夹竹桃》小学四年级上册教案
教学目标学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“无……不……”和“无不”等词语造句。理解课文重点句子的意思。欣赏夹竹桃的可贵韧性，体味作者对夹竹桃的...
日期：2014-08-28小学四年级上册课文《夹竹桃》教案
设计理念：按照《语文课程标准》（2011年版）在“评价建议”部分又提出“第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟”，努力实现从注重对内容的理解向对表达方...
日期：2014-08-28
