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一、少儿英语学习的年龄
少儿是人成长过程中的一个特殊年龄段,处于这个年龄段的人对自己周围的事物都感到比较的陌生和新鲜。首先我们来介绍一下人脑的发展,人出生时脑重量为370克,6个月脑重量增加一倍,2岁末脑重量为出生时3倍。大脑约有1000亿神经细胞,出生时虽然基本上如数就位,但神经细胞像棵幼苗,从出生到2岁神经细胞鈥溞∈麾澐⒄寡杆伲涑芍Ψ币睹拟湸笫麾潯I窬赴涞牧邮峭ü淮ナ迪值模錾蓖淮ソ仙伲6个月时增加7倍多,2岁达到高峰。每个神经细胞平均有15000个突触,为成人的1倍半,保持这水平直到10~11岁。以后按鈥溣媒贤蒜澋脑颍鸾バ藜簟T诔錾笏姓庑┠越峁购凸δ艿姆⒄梗话牍楣τ谝糯颍硪话胍楣τ诨肪炒碳ぁH澜绲暮⒆又灰钤谡5幕肪持卸寄苎Щ崴祷埃蘼垩枪镅裕洳街枋且谎摹O人档プ郑笏邓执剩缓笏党稣鼍渥印U庵钟镅苑⒂某绦蚴侨死嗄缘囊糯蚓龆ǖ摹Sび锥坝镅员瘸扇丝斓枚啵蛭馐逼谀源υ谕淮ドざシ迤冢峁┝擞镅源菅≡竦淖罴鸦幔窬低秤懈叨瓤伤苄浴Sび锥镅缘姆⒄共豢扇鄙俚奶跫撬潜匦璞槐┞对谀持钟镅缘纳簟⒁庖搴陀锓嶙楹洗碳ぶ拢阅诘挠镅酝绮拍芡瓿烧泛统志玫慕酉摺S镅源碳ぞ橛Φ痹谠缙诙淘莸墓丶谀诨竦茫缈加谩H说挠镅匝肮丶谠6~7岁以前,至青春期结束。如果在关键期没有机会接触语言,孩子的语言能力完全被破坏且不可逆转。如印度有一个在狼窝内长大的孩子叫卡马拉,7~8岁救回来时只会狼嗥和爬行。经科学教养花了数年才学会几个单词,到17岁死亡时仍不会语言。至今,世界上大约发现30个野生儿童的经历都说明了这个道理。所以说创造科学的语言环境对婴幼儿语言发展非常重要。对于少儿英语的教育,要考虑孩子的实际情况,因人而异。对于那些语言感知和反应能力较强的少儿,可以尽早地让他们接触外语,并不断地为其营造英语学习的环境和氛围。