几岁是孩子英语启蒙的最佳年龄(4)
从上面的分析看，年龄越大的孩子，能够保证自然状态英语素材听力输入时间的比例越小。任何语言，听都是最基础的一个能力。从听得进去到能辨音再到能理解，最后能记忆能复述，这个过程是不以人的意志为转移的。时间积累就是硬道理，没有什么捷径可走。尤其是8岁以上的孩子，自主意识越来越强，家长和老师可以渗透的越来越少。目前看，很多家长非常着急，自己也觉得理解了方法。但是到了孩子那里，亲子关系好的，能进展下去，亲子关系一般的，很多孩子根本就不听不信，自然也就没有办法推动下去。
所以我们说不能错过的英语启蒙也好，说错过启蒙期的大孩子怎么办，前提都不是一个理论状态的问题，也不是个别人错过启蒙期之后依然顺利学好英语就能证明什么的问题。综合到每一个人的实际情况，如果，你的亲子关系好，孩子的学习习惯好，家长不焦虑，启蒙晚点，成功的概率依然很大。反之，如果前面的条件不具备，有的3岁的孩子可能也走不下去。
英语启蒙不是一件孤立的事情，它结合了语言学规律和儿童发展规律，需要成人和孩子的互相配合，才能有好的成果。这中间，成人的理解能力也异常重要。比如，同样一本《不能错过的英语启蒙》书，有的妈妈看到的都是phonics，结果自己把自己绕晕了。时隔很久再看别人的做法，才知道，原来第一章和第五章，也就是说磨耳朵和妈妈的育儿理念这两部分才是起步期最该理解的东西。
有人说，安妮理念phonics是灵魂。其实这是误解。安妮理念路线图是核心，而Phonics是路线图的第三步。这在不能错过的英语启蒙封底再清楚不过。
路线图中，磨耳朵也好，亲子阅读也好，自然拼读也好，都需要有更大的主线贯穿，那就是科学的儿童观：孩子在前，妈妈在后，也就是说儿童的主体地位问题。凡是这个问题理解透彻并且在行动中转化得好的，孩子的英语启蒙会很顺畅，也不会纠结于方法资源。反之，不能让孩子做主，不会观察孩子的，可能就会今天觉得这个观点好明天觉得那个素材好，到处找菜谱到处找药方，并且不能够判断出不同方法之间共同的科学的东西。
最后回到主题：几岁是英语启蒙的最佳年龄？没有最好只有更好。随时开始，就是你家宝宝的最佳年龄。比开始更重要的，是科学的育儿理念和方法。这，是我们做妈妈的必修课，也会伴随孩子一生的成长。如果妈妈能够通过英语启蒙这件事，和孩子建立亲密的亲子关系，帮助孩子建立良好的学习习惯，和孩子一起找到学习的兴趣和内在动力，那，英语启蒙的价值就大大的。反之，如果仅仅是为了教孩子学点什么，或者用成人的标准去推孩子去抢什么起跑线，那英语启蒙或许还会伤到孩子，也许，就越晚越好甚至不开始也无妨了。
