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(一年级上册)

2016冀教版语文一年级上册《o》教案

2016-11-03  | 生字 四声 指名 

  2016冀教版语文一年级上册《o》教案

  2016冀教版语文一年级上册《o》教案

  教学目标:

  知识技能

  1、阅读《我们爱祖国》,认识“我、国、子、朵、坡”五个字。

  2、学习韵母O,掌握其字形,读音及写法,会读带四声的O。

  3、继续学习四声。

  过程方法

  1、充分利用书中图画、挂图、卡片、、游戏等手段服务教学。

  2、在反复诵读的过程中认识生字,记忆字母。

  情感态度

  激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。培养小朋友对祖国的热爱之情。

  教学札记:

  在学习拼音的过程中,还有许多孩子读音不够准确,吐音不够清楚,今后还要鼓励孩子们分成小组采用竞赛的形式反复进行发音练习,以达到能准确,清晰,快速的发音目的。儿歌是低年级学生易接受且喜闻乐见的形式。利用儿歌的趣味性和琅琅上口的特点,让学生多读多拼少写,既能纠正其发音又能丰富学生的知识。

  教学过程:

  一、识字

  1、看图:有哪些动物 师:它们都喜欢什么?我们学完儿歌就知道了。

  2、(出示《我们爱祖国》儿歌),读熟儿歌。

  (1)让学生利用学前的识字基础试读。

  (2)把自己认识的字画出来,指名读一读。

  (3)会读的同学领读。

  (4)自己练读

  (5)指名读

  3、在会读儿歌的基础上,认识五个字。

  (1)在儿歌中认字

  (2)认词语

  (3)读生字卡

  (4)生字宝宝找家(游戏) 由学生感兴趣的图画引入,使学生在轻松的氛围中学习语文。让学生享受到学习成功的快乐,保护他们自己识字的积极性。

  二、学习韵母0

  1、读准音

  (1)老师先将“窝、坡、我”三个字的音节写上,“O”用红笔。

  (2)让学生反复读这三个字,体会哪部分是一样的。

  2、认清形 指导学生看书中小男孩想到的鸡蛋和小球的形状正像韵母“O”的字形。

  3、指导书写

  (1)找一找,O的家在哪儿?

  (2)师范写(O占中格,从中格的左上起笔,写在半圆碰二线、三线,连接成圆,一笔写成)。

  4、学习O的四个声调

  (1)观察图,说说自己看到的事物。

  (2)认识声调符号。

  (3)读O的四声,师范读,配合手势读,编儿歌练读

  (4)学习运用,体会读音

  三、扩展

  课下利用《童年书架》中含有韵母“ O”的儿歌,让学生再读一读。

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《2016冀教版语文一年级上册“o”教案》摘要:。 教学札记: 在学习拼音的过程中,还有许多孩子读音不够准确,吐音不够清楚,今后还要鼓励孩子们分成小组采用竞赛的形式反复进行发音练习,以达到能准确,清晰,快速的发音目的。儿歌是低年级学生易接受且喜闻乐见...
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