从现在开始

(二年级上册)

新课标语文二年级上册《从现在开始》教案

2016-11-01  | 认读 汉字 生字 

  教学目标:

  1、 认识9个生字,会写10个汉字;学会欣赏汉字。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的生活情趣和道理;结合重点词句朗读感悟,初步培养语感。

  3、 懂得要尊重别人的生活习惯,尊重别人,与人和睦相处,才能得到大家的支持和拥护。

  重点难点:

  懂得要尊重别人的生活习惯,尊重别人,与人和睦相处,才能得到大家的支持和拥护。

  教学过程:

  第一课时

  一、检查预习,明确要求。

  1、认读生字,注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)

  2、逐段试读课文。(1)正音;(2)注意长句子的朗读。

  3、提问:有哪些动物参加了竞选?最后谁当上“万兽之王”?(生发言,师贴动物图片。)

  4、提出学习目标:在正确、流利的基础上有感情地朗读课文,也可以适当地演读。

  二、字词乐园,轻松过关

  1、 课件展示:森林“万兽之王 ”竞选大会,彩旗飘扬,《运动员进行曲》音乐声从耳际响起。大会门口海报:森林“万兽之王”大会隆重开幕,敬请动物门购票入场。动物们必须认读以下生字、生词,读对者获门票一张。

  2 出示生字生词卡片,用“开火车”形式认读,读对者赠送卡片(即门票)。

  带拼音认读生字;

  去拼音认读生字;

  在句子中认读生字;

  认读生词

  三、 朗读感悟。

  1、听课文录音思考

  原来是谁担任万兽之王?你是怎么知道的?

  有哪些动物参加了竞选?你从哪里看出来的?

  2、汇报交流。

  用生活中打扫卫生的例子理解“轮流”的意思。

  指导朗读。

  a指名读; b学生评议; c白鸽姐姐采访一下:你为什么这样读? d读活动物,读出狮王的威风与帝者的风范。e齐读,读出狮大王的威风。

  3、 有哪些动物参加了竞选?你从哪里看出来的?

  第一个上任的是哪位大王?从哪段文字看出来的?齐读这一段。

  他当上万兽之王后是怎样发布命令的?你从什么地方看出猫头鹰大王的神气的?

  指导朗读猫头鹰下达的命令。

  a生试读;b师范读;c谁能超过白鸽姐姐,青出于蓝而胜于蓝嘛!d生赛读;学生评议,这样读有什么好处?

  听到这道命令,森林里的臣民同意吗?跟你的同伴们说说你的看法。

  小青蛙:我受不了,我的眼睛在夜里看不到害虫,我都快饿死了;

  大象:要我的命了,没法过日子了,你害苦我们了,你下台吧,猫头鹰大王。

  小白兔:你怎能把自己的生活方式硬加到所有动物身上呢?你太过份了,我们不要你当大王!

  过渡语:这真是叫苦连天呀!一个星期总算熬过去了,第二个大王走马上任了,他是谁呢?读读第三段就明白了。

  选择自己喜欢的方式读这一部分,袋鼠大王又是怎样下令的?

  指导朗读袋鼠大王说的话。

  a个别读b学生自评c你们朗读时注意了哪个词?d齐读,读出袋鼠的激动。

  森林里的臣民们怎样走路了?请看大屏幕。(课件展示:袋鼠大王一声令下全体动物跳着走路的画面)你们也来学学这样走路。

  小熊:累死我了! 小鹿:难受极了! 小马:我……我喘不过气来了!

  让袋鼠做你们的大王,你们同意吗?为什么?

  过渡语:狮子大王可了解你们啦!他也不愿意看到你们吃苦受累,所以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了!

  老师引读:大家经过两周的折腾,真是害怕下一任大王又会像前面两个大王一样只顾自己过得舒适,不为大家着想啊!猴大王上任了,大家担心:用什么语气读?

  小猴子让大家担心了吗?为什么?

  指导朗读猴子大王说的那句话。

  a想当猴大王读一读;b个别读c师评议d你能说说要用怎样的语气读猴大王的话?e齐读,读出猴子的和气、干脆、机灵。

  大家听了这句话都怎么样了?你们能做一做欢呼的场面吗?

  过渡语:这欢呼声中新大王产生了吗?

  默读第五自然段,再看看第一自然段,静静地想一想,你有什么问题问问身边的同学。

  狮子大王是怎样宣布的呢?(笑眯眯 郑重)

  大家一齐来学着狮子大王笑眯眯的郑重地宣布。

  四、拓展思维,明理导行

  1、 猴子大王走马上任了,你想对他说些什么呢?(祝贺、建议、夸奖的话都可以说,说句知心的话。)

  2、你还想对哪只动物说什么?(建议、安慰、批评的话也可以说,试着大胆地说出真心话。)

  3、从现在开始,让你当一星期“万兽之王”,你会怎样下达命令?

  4、 从现在开始,让你当班上的班长,你会怎样管理班级?

  五、实践活动,竞选提升

  照样子说一说

  神 气 极 了 荡 来 荡 去 立 刻 喊 起 来

  可 怕 极 了 跑 来 跑 去 立 刻 欢 呼 起 来

  ( )极了 ()来()去 立 刻( )

  笔试题:学会欣赏,在学写汉字中体会汉字的形体美,注意把字写正确写美观。

  具体指导“之”字的写法:点不宜太小,捺要写平。

  比较“之”字在田字格中的位置。不宜过上,不宜过下,不偏左,不偏右,要占在正中间。

  师范写。

  学生描红一个,写两个。教师巡视并强调写字姿势。(一拳、一手、一寸的要求)

  检查,评议,展示欣赏,表扬。

  六、作业超市,自主选择

  1、 小小演员:把故事编成课本剧,在班上演一演;

  2、 故事大王:把故事讲给亲人朋友听一听;

  3、 小小书法家:把生字写正确美观参加班级书法大赛;

  4、 小小记者:帮帮白鸽姐姐把大会实况写一写;

  5、 小小演讲家:从现在开始,你有什么美好愿望,怎样实现这个愿望,说一说。

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《新课标语文二年级上册“从现在开始”教案》摘要:动物参加了竞选?最后谁当上万兽之王?生发言,师贴动物图片。 4、提出学习目标:在正确、流利的基础上有感情地朗读课文,也可以适当地演读。 二、字词乐园,轻松过关 1、 课件展示:森林万兽之王 竞选大会,彩旗飘...
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