新课标语文二上《从现在开始》第二课时教案
教学目标：
１、理解鈥溌至麾�潯⑩�溡槁鄯追租�濃�溄锌嗔焘�澋却视铩�
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、懂得要尊重别人的生活习惯，与人和谐相处。
教学重点：
重点──引导学生朗读、体验，懂得要尊重别人的生活习惯，懂得尊重别人。
难点──理解小猴子的话。
教学准备：
课件、动物卡片
教学过程：
一、复习导入
１、今天我们继续学习──齐读课题《从现在开始》
２、同学们，美丽的大森林里动物们在──（点击课件）正在举行鈥澩蚴拗踱�澋木貉。忝窍肟匆豢绰穑靠墒牵ㄗ哟笸踉谖颐蔷穆飞仙枇思傅拦乜ǎ忝怯行判穆穑�
⑴ 我们先来过鈥澤止剽�潯？挝闹械纳帜愣技亲×寺穑肯旅嫦壤纯鸪刀辽郑炎忠舳磷肌Ｔ倨攵痢�
⑵ 读得不错，顺利过关了！让我们来闯第二关吧！──词语关（一起读，把词语读好）
⑶ 第二关也难不倒大家，注意了，第三关加大难度了。这些句子能正确流利得读好吗？（一组一句，来！）
４、大家聪明又自信，都顺利过关了！我们来到了竞选现场，动物们都到齐了，听！狮子大王在宣布什么命令呢？大家翻开课本，找一找，再把它读出来！
二、复习1、5小节导入
1、 师：狮子这么一宣布，都有哪些动物参加了这个竞选活动？
（生找到答案有猫头鹰、袋鼠、猴子。）师生边说边板贴三个小动物的图片
2、 师：结果谁当上了万兽之王？你从课文哪里知道的？（生回答。）
狮子笑眯眯地说：鈥湶挥迷偻侣至恕Ｎ抑Ｖ匦迹酉衷诳迹『镒泳褪氢�樛蚴拗踱�櫫耍♀��
3、让生能抓住鈥溞γ忻锈�澱箍灾髌兰郏俪衫识两萄А�
4、师：为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰袋鼠却失败了呢？为什么狮子前面说鈥溍扛龆锏币桓鲂瞧阝�潱竺嫒此碘�湶挥猛侣至四剽�潱�
过渡：那这节课，我们就来看看猫头鹰、袋鼠和小猴是怎么当万兽之王的。
课中自学提示：读读课文的2、3、4自然段，用波浪线画出小动物当上鈥溚蚴拗踱�澓笏档幕啊�
打开你们的语文书翻到96页，自由读课文，回答问题。
三、学习2-4自然段。
1、指名三位学生分读2、3、4小节。（学生汇报所划的句子。）
2、学习第二节
理解鈥溕衿婕蒜��
刚才小朋友们读得很认真，那现在咱们就先去看看第一个上任的猫头鹰大王是什么样子的呢？（课件出示猫头鹰上任）谁来说说？
你从哪看出来猫头鹰神奇极了？
句式练习：猫头鹰___________，神气极了。（张开翅膀、瞪大眼睛、挺着胸脯等）
多神气的猫头鹰大王呀！你能学着他的样子来给动物们发布命令吗？（课件出示猫头鹰的命令）
3、朗读指导
谁能学着猫头鹰那副神气十足的样子来下令？
谁能比他更神气？
多神气的猫头鹰大王，我们一起来学着他的口气来下命令！
4、理解鈥溡槁鄯追租��
小动物们，猫头鹰大王让咋们白天休息，夜里做事（板书），大家赞成吗？为什么不赞成？请代表你喜欢的喜欢的小动物，把你的理由说给同桌听听！
好了，刚才你一言，我一语，纷纷表达自己心中的想法，这就叫做鈥斺�斠槁鄯追�
现在，谁先说说你为什么不喜欢白天休息，夜里做（指名说）（句式：我们小羊白天在家饿得睡不着，晚上到处都那么黑，我们又害怕得不敢出门，这日子可真难过啊！）
（课件出示句式：我是______，我是喜欢白天_____________，夜里___________。不喜欢白天休息，夜里做事。）
尽管小动物们议论纷纷，可是，又不得不服从命令，只好天天熬夜。（课件出示句子：齐读）
（小动物们，把你们的无奈读出来！）
5、理解鈥溄锌嗔焘��
这样一个星期下来，动物们非常难受，一个个都鈥斺�斀锌嗔欤ǹ渭鍪荆�
想象一下你喜欢的小动物，它都吃了哪些苦啊？
6、动物们听到这个命令会怎样啊？（点击课件──议论纷纷）。点击课件──你们看，这时小动物都开口说话了，它们在议论些什么呢？让我们也来当小动物议论议论，开始吧！（它们都议论些什么呢？小马会说什么？小羊会说什么？小兔子呢？小牛呢？）大家都在小组里说一说吧！
7、是啊，大家看（课件出示──白天黑夜图）白天，森林阳光明媚，风景多美啊！可是动物们只能在家休息，晚上，森林里到处黑乎乎的，动物们根本找不到吃的，也玩不了。
8、可是猫头鹰现在是万兽之王，大家不得不服从命令，只好天天熬夜了！
9、动物们喜欢猫头鹰吗？（不喜欢）你从课文哪个词语看出来？点击课件──叫苦连天。那最后两句该怎么读呢？（自由读最后两句）
10、下面，让我们把第二段连起来读一读。
小结：看来，改变小动物们原来的作息习惯是要让大家吃苦头的。大王的位置还得继续往下轮。
四、学习第三自然段。
（1）指名试读。生评议。
（2）生练读袋鼠的话，体会鈥溂ざ�潯�
（3）课件演示。（观看课件：动物们跳得气喘吁吁，汗流浃背。）
（4）引导想象、说话：动物们跳得怎样？（气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗，等等。）所以听了袋鼠的话，大家直摇头。
师小结：看来改变动物们原来走路的习惯也是会出问题的。
五、学习第四节
一个星期好不容易才过去，大王的位置还得往下轮。第三个星期要轮到机灵活泼的小猴子当大王了。
1、理解鈥湺锩堑牡Ｐ拟��
小动物有什么担心吗？句式练习：我是_______，我担心________________。
追问：你为什么这么担心呢？
你们的担心是有道理的，前两次的经历告诉我们，之前的大王都让别的小动物按他们的方式生活，让大家吃了不少苦，这回担心小猴也会这样，对吗？
2、朗读指导
那小猴会宣布怎样的命令？谁是小猴？快来宣布吧！
说说你宣布的时候心情怎样？
3、理解鈥溋⒖袒逗羝鹄粹��
小动物们，你们听了小猴大王的话高兴吗？把你们的高兴表现出来吧！
刚才你们的反应用课文里的词就是鈥斺�斄⒖袒逗羝鹄矗ǹ渭鍪荆毫⒖袒逗羝鹄矗�
那除了立刻欢呼起来，动物们还会立刻怎么样？把这快乐的一刻写下来吧！
小练习：立刻____________
立刻____________
（翻到语文书99页，把你想到的词语填到课后练习的最后一个空格里去）
谁先来说说小动物们还会怎样？
你们知道小动物们为什么那么高兴吗？那你想选谁当新首领？
4、动物们都习惯怎样生活呢？（让学生说）（我是美丽的蝴蝶。我喜欢白天在花间跳舞，晚上躲起来睡觉）
5、让动物们按他们习惯的方式去做，他们高兴吗？他们用怎样的方式表达自己高兴的心情？（欢呼）
总结全文
师：我们继续研究袋鼠为什么落选，没当上万兽之王，而小猴子却当上了万兽之王？
（让生随意挑当猴子、袋鼠。自己练习朗读后进行展示，在展示中让生在互相评价中促成朗读。）
回文鈥斺�斒Γ嚎蠢茨忝堑睦识了礁吡耍郎退揭哺吡恕Ｄ俏医酉吕锤忝且恍└吣讯鹊摹Ｄ忝歉辖邮芴粽铰穑恳蝗送毖菀锶鼋巧梁谜�3句话。
课件把三个动物的讲话同时呈现。
师：到现在你们知道为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰袋鼠却失败了呢？
那我来考考你们，课件出示思考题鈥斺��
因为猫头鹰、袋鼠________，而小猴子________，所以________。
１、小猴子为什么能当选呢？（它能想到别人，尊重别人）象猫头鹰、袋鼠那样是对别人的不尊重，就得不到别人的尊重。
２、总结：是的，只有尊重别人，别人才会尊重他！
３、拍手读读儿歌。
是啊，考虑别人的生活习惯就是对别人的尊重，因为小猴懂得尊重别人，所以他当上了鈥溚蚴拗踱�潯！ ±鲜σ菜痛蠹乙痪浠埃褐挥凶鹬乇鹑耍拍艿玫奖鹑说淖鹬亍ＯＭ∨笥衙墙窈笠捕寄芟裥『锎笸跻谎嗾驹诒鹑说慕嵌认胂耄Щ嶙鹬厮恕＃ò迨椋貉Щ嶙鹬兀�
六、作业（学案）设计
拓展练习：续编故事
小猴当上了鈥溚蚴拗踱�澓螅只指戳送盏钠骄玻锩怯止狭诵腋５纳睢Ｐ∧馹______________；小兔___________；猫头鹰______________; 袋鼠、狮子鈥︹��
想象一下，选择几个小动物来说说。
你们还可以把这个故事继续写下去，就写在老师发给你们的作业纸上。
板书设计：
从现在开始
狮子图
猫头鹰图 袋鼠图
（神气极了） （激动）
猴子图
（照自己的习惯）
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