北师大版小学数学二年级上册《长颈鹿和小鸟》教学设计
教学目标:
1、结合提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。
2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算,体会乘法与除法的内在联系。
教学重点:
运用6 鈥 9的乘法口诀来求商。
教学难点:
运用除法运算来解决生活中的简单实际问题。
教学准备:
教师准备:教学挂图
教学过程:
一、创设情境、引入新课
1、师:大森林里要举行歌唱晚会,邀请了42只小鸟排练大合唱。同学仔细看,小鸟们多高兴啊,可是服务员长颈鹿可发愁了,它正在为歌手们准备房间。同学们你们看到了长颈鹿遇到了什么难题?
2、引导学生观察主题图,找出长颈鹿发愁的原因。
要为他们准备几间房子?
二、师生对话、解决问题
1、分析、解决问题。
师:要帮长颈鹿解决这个问题,需要那些数学信息?
生:小鸟有42只,6只小鸟住一间房子。
师:利用这两个数学信息,你们能帮助长颈鹿解决问题吗?
说一说你怎样列算式?并说说你是怎么想的?
生:42梅6= (间)(板书)
求要准备几间房子,就要把42只小鸟6只分一份,看42可以分成几个6,就要准备几间房子,所以用42梅6
师:那用什么办法求商最简便呢?
生:用乘法口诀,六七四十二,应该住7间房。
生:42里面有7个6,所以42梅6=7(间)。(板书)
师:42、6、7分别表示什么?
生:42表示小鸟有42只;6表示6只小鸟住一间房子;7表示需要7间房子。
2、想一想。
师:小朋友们会分析数学问题了,老师还想考考大家:如果来了48只小鸟,长颈鹿需要准备几间房子?说说你的理由。
生:48梅6=8(间)(板书)
求要准备几间房子,就要把48只小鸟6只分一份,看48可以分成几个6,就要准备几间房子,所以用48梅6=8(间)
师:如果来了24只小鸟,每个房间住8只小鸟,长颈鹿需要准备几间房子?
生: 24梅8=3(间)
师:你还能提出哪些问题?小组交流。
三、教学效果、测评
师:大家真厉害,接下来我们继续挑战,练一练。
1、小鸟开门,破密码鈥斺敳钩渌闶健
师:小鸟们很高兴长颈鹿为它们安排的房间,就到房里去了.可是到了才发现门是锁着的,要密码才能开门.这可急坏了它们.怎么办呢?你们能知道密码?
7脳□=56 □脳9=45 7脳□=28 □脳6=42
9脳□=63 3脳□=21 □脳4=36 □脳5=35
a、请同学们认真观察教材的82页第一题,填一填。
b、填完后试着挑一个你最喜欢的乘法算式,用它列出1
-鈥2个除法算式。
C、交流、汇报。(说一说,你用了哪句乘法口诀)
2、 独立完成第二题的填表练习题。
交流、汇报。(说一说,你用了哪句乘法口诀)
3、小动物回家。
师:在外面游玩了一天的小鸟和小兔,要回到自己的房间了.你能帮它们找到自己的房间吗?
4、猫捉老鼠。
学生独立完成后交流、汇报。(说一说,你用了哪句乘法口诀)
四、拓展性学习
餐厅里的故事.
学生看图讲故事.
师:从故事中你发现了哪些数学问题?
五、小结
师:今天在鈥湷ぞ甭贡龉葩澙锓⑸苏饷炊嘤腥さ氖拢忝钦婺芨桑∨笥衙悄芄辉擞米约貉У降某ㄖ栋镏《锩墙饩隽苏饷炊嗄烟猓强筛咝肆耍∧忝悄兀
六、作业
1、练习:8脳□=56 □脳5=45 4脳□=28 □脳6=36
9脳□=72 3脳□=24 □脳6=54 □脳7=35
2、课本第83页练一练第四小题。
板书设计:
长颈鹿和小鸟
(用乘法口诀求商)
6只小鸟住一间房子,要为他们准备几间房子?
42梅6=7(间)
如果来了48只小鸟,长颈鹿需要准备几间房子?
48梅6=8(间)
如果来了24只小鸟,每个房间住8只小鸟,长颈鹿需要准备几间房子?
24梅8=3(间)
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