孩子进入阅读世界 家长方法不对后果可真严重(5)

　　八、用故事启发孩子对知识的热情！

　　我们常会抱着学龄前及刚刚学着认字的孩子在怀里，亲子共读绘本与图画书，通过那些充满想象的故事让孩子认识世界。

　　可是，似乎没有多久，随着孩子上学后愈来愈多的评量与测验卷，我们要求孩子坐在书桌前背诵许多知识，并且力求没有错误，好让孩子可以填上正确的标准答案，获得高分。

　　据说曾经有个研究生问爱因斯坦：“听说期末考的题目是考古题？”这位最伟大的科学家回答说：“没错，跟去年一样。”当研究生高兴地转身离去时，爱因斯坦又补充了一句：“题目一样，但是答案不一样。”

　　的确，科学的精神在于解释，给一个好的、合理的说法，而不只是单纯的知识堆积。所谓解释就是设法替我们观察到的现象赋予意义，其实也就是给一个合理或好玩的故事。

　　孩子必须通过故事来启发对于知识的热情，在生动、有趣且生活化的故事引领下，知识不再是令人恐惧必须背诵、考试的数据。甚至当孩子习惯这种将每个观察到的现象编出一个合理的故事时，无形中就培养出孩子真正的科学精神，也能让他们跳脱只追求一个标准答案的僵化思考，养成孩子想象与创造的能力！

　　我们也可以通过故事勾引起孩子对科学探索的好奇心，其实只要有了强烈的动机，一切该具备的知识，孩子自己就会去寻找。

　　由好奇引发的学习动机是最有效且最持久的，就像有位作家曾说：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了！”

　　其实这对大人也有效，因为生活中我们能看见的事物，都是我们关心或正在寻找的，如果不是通过感官，引起我们情绪、情感的投入，外界的事物在我们的理智或学习中，是不会存在的。

　　阅读让孩子得以探索隐藏版的自我，也观照辽阔的世界。我总觉得一本我们喜欢的书，一定是它能呼应我们心中某个渴望。换句话说，阅读一本打动我们的书，其实阅读的是自己生命的光影，探索不曾了解的自己。因为书本犹如一面神奇的魔镜，镜中反射出隐藏的自我；书本也犹如我们的心灵之窗，借着阅读，通过书我们得以观照这个世界。