孩子进入阅读世界 家长方法不对后果可真严重(3)

　　接着，就要乘胜追击，我把九歌儿童书房的小说一一买回家。AB宝因为看完生平第一本纯文本书，对自己有了信心，马上又连着看了三四本。其实，孩子都爱书，大人唯一要做的就是等待机缘、创造机缘，然后为他们挑到一本“对的书”。

　　六、父母要以身作则，千万别让看书变成孩子的惩罚！

　　近十年来，全世界各个国家都深深了解到阅读能力的重要，所以积极推展儿童阅读运动，这些年在台湾也是如此，从都市到偏乡，从山上到海滨，都有许多怀抱热情的故事妈妈以及来自企业或大学的志工到各个小学陪伴孩子阅读，各级教育体系也使用很多奖励办法来鼓励孩子多读书，这些努力虽然达到某些效果，但是大部分的活动就只是活动，无法养成孩子长期且自发性的阅读兴趣。

　　因为这些活动都是在学校的环境发生，是课程的一部分，当孩子回到家之后，若家长没有在生活中示范，让孩子感受到阅读真正的兴趣，那么学校的活动可能就会像放烟火一样，一闪即逝。

　　假如父母整个晚上都在看电视，却叫孩子进房间读书，或者孩子不乖闯祸了，父母的处罚是：“进房间读书，三个小时不准看电视。”孩子无形中就会认为读书是处罚，是痛苦的，于是就会离书本愈来愈远了。

　　像我家在孩子出生之后就把电视机送走，家里没有电视机之后，多出了很多亲子互动、亲子一起学习的机会，全家人也可以安静地进入书中的美好天地。

　　若是孩子从小就看见父母有空就陶醉在书里的世界，然后家里也有适合他们年龄阅读的有趣书籍，不必我们“推动”或用言语训诫，孩子就会跟着我们爱上阅读。

　　七、营造情境式学习：把家里变成图书馆，增加孩子翻书、阅读的机会！

　　养成孩子阅读习惯很重要的条件是，在孩子的日常生活范围中有书，不管是班上的班级图书馆，或是住家旁边的公立图书馆，或者是把家里变成有很多藏书的图书馆。

　　心理学的研究不断地证明人是情境的动物，我们的行为反应会随着所处时空与场景氛围而改变，若以更长的时间来看，人的性格甚至外貌形体也会随着我们生活的环境而改变。换句话说，人可以选择环境甚至改变环境，可是一旦住进去之后，环境就会反过来改变我们，这也就是建筑学大师莱特所说的“人塑造环境，环境塑造人”。