分数的意义

(五年级下册)

小学五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》练习题

2016-06-28  | 公倍数 公因数 最小公倍数 

  一、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。

  1、4/7 米表示的意义是把( )平均分成7份,表示其中的4份。

①4米
②1米
③单位1

  2、一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就( )

①不变
②扩大4倍
③缩小4倍

  3、甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件( ) 

①甲用的时间多
②乙用的时间多
③两人用的时间同样多

  4、把一个分数约分,用分子和分母的( )去约,比较简便。 

①公约数
②最小公倍数
③最大公因数

  5、12是36和24的( ) 

①最小公倍数
②最大公因数
③公倍数

  6、两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用( )来表示。

①分数
②循环节
③余数

  二、应用题

  1、五、一班有男生20人,比女生少5人,男、女生人数各占全班人数的几分之几?

  _____________________________________

  2、五、二班上学期体育达标的有52人,其中男生有28人,男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几?

  _____________________________________

  3、一本科技书,小磊看过50页,还剩下31页没有看,看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几?

  _____________________________________

  4、张师傅6分钟做7个零件,王师傅7分钟做8个零件,他们两人每分钟各做多少个零件?谁做得快些?

  _____________________________________

  5、解放军进行军事训练,第一天4小时行了58千米,第二天5小时走了73千米,哪一天走得快些?

  _____________________________________

  6、学校植树,每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法,都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树?

  _____________________________________

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《小学五年级数学下册第四单元“分数的意义和性质”练习题》摘要:1米 ③单位1 2、一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就 ①不变 ②扩大4倍 ③缩小4倍 3、甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件 ①甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样多 ...
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