不同年龄孩子的礼貌培养(2)

　　其实，孩子三岁之前不懂分享是正常的，不要担心，不用觉得教育“失败”，更不要用成人的“道德”标准去衡量他是不是自私。这时给他讲道理，孩子一是带着情绪根本听不进去，二是他可能并不能理解你的逻辑。所以这时你强迫他分享，他一定会闹情绪，弄得孩子与家长都更不愉快。

　　至于怎么引导孩子，让他逐渐有“分享”意识呢？这不是靠长篇大论给孩子讲道理来实现的。只需要身体力行地教孩子一些简单、实用的交往技巧，比如 “怎么做轮流”“怎么做协商”等。譬如当孩子之间抢玩具的时候你可以说，“宝贝，我知道这个玩具是你很喜欢的，你可以把它收起来。但其他的玩具你可以给别的小朋友玩一玩。”还可以跟孩子说，“我们可以跟这个弟弟互相交换玩具，你看弟弟的玩具我们家就没有，咱们可以看看弟弟的玩具有什么好玩的。”

　　“大庭广众闹情绪”是没礼貌吗：

　　现在我都不敢带我们家孩子出去了。不管是去超市还是去饭店，他经常大喊大叫，一有不满意直接大声哭闹，弄得我们特别没面子，只好赶紧带他离开。这怎么办呢？

　　孩子并不能清楚地分辨出行为的好坏，家长对孩子行为的反馈很重要，默许或不当反馈都可能造成孩子继续出现不当行为。孩子喊叫哭闹的原因有两种：一是宣泄情绪，二是引起家长注意。

　　如果这种情况发生在两岁前，家长不用说太多道理或过多责备，可以态度温和而坚定，从表情到语气坚定地表示“不可以”，然后用别的事情转移他的注意力。如果是两岁之后，先帮助孩子平静情绪，然后跟孩子进行简单的引导和讨论，告诉他什么样的行为是好的。合理利用期望效应，正面暗示和激励他“一定会是个懂礼貌的孩子”。他会愿意朝着父母期望的方向发展。

　　通过我们上面的讨论，大家就会发现，让孩子“懂礼貌”的问题确实是需要做一个界定的。有些是孩子的正常行为，比如“一段时间内的不愿打招呼” “三岁前的不愿分享”。那么对于这些行为，父母就不要给孩子贴上“不懂礼貌”的标签了，更不要为了避免伤自己面子而逼迫孩子。同时，有些行为是确实需要引导和纠正的，特别是孩子两岁以后，父母就需要给他立规则和规矩了。