小班科学《认识常见的标志》教案与反思
设计意图:
在日常生活中,孩子们会遇到各种各样的标志,但是都没太在意,认识很浅。这节课就让孩子认识生活中出现的常见标志,让幼儿了解一些基本的生活知识。并在游戏中认识它们,理解各种标志所代表的意义。
教学目标:
1、让幼儿了解一些基本的生活常识,知道不乱扔垃圾,认识常见的标志。
2、提高幼儿的社会适应能力。
教学准备:
循环利用、医院、出租车、飞机场等图片及幻灯片。
教学重点:
1.了解基本的生活常识,知道常见标志的含义。
2.在游戏活动中了解认识标志带给自己的好处。
教学难点:
能在生活中正确认识各种标志,并会使用。
教学方法:
1.直观演示法:运用图片教具进行示范,引导幼儿了解各种标志。
2.讲述法:通过生动地讲述故事,来激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容。
3.提问法:提问是教师引导幼儿观察事物,要求幼儿再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用,主要运用了解释性提问。在提出问题时,针对不同能力层次的幼儿,比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答,需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答,像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答,使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
教学过程:
1、导入:由故事《小猴子逛街》导入。
①.向幼儿讲述星期天妈妈带小猴子逛街,刚走出门,就看到有人在卖烤肠,小猴子就迫不及待的让妈妈买了一根烤肠边走边吃。烤肠又辣又麻,小猴子吃的呀直吐舌头,妈妈顺便就给小猴取了一瓶饮料。小猴喝完之后随手就把饮料瓶扔到地上,路边的清洁阿姨捡起来放到了(循环利用垃圾桶图片)这里。小朋友见过这个标志吗?在路边的垃圾桶上会看到它的,这就是告诉我们可以循环利用的。叔叔们收回去加工成其他的东西。
②.小猴子不好意思的说:鈥溛乙院笤僖膊宦胰永恕b澱谡馐毙『镒游孀哦亲又苯校衡溌杪瑁叶亲犹郏叶亲犹邸b澛杪枳偶绷耍泵棺∫涣境荡闲『锶ヒ皆骸?墒撬遣恢酪皆涸谀亩啃∨笥涯忝撬锤嫠咚且皆涸谀亩浚ǔ鍪疽皆和急辏┤チ艘皆阂缴嫠咝『锬闶浅粤寺繁叩男〕粤税桑切┒骱懿晃郎阅愣亲犹郏闳ド细霾匏桑ǔ鍪静匏曛就迹┮院蟊鹇页远骶兔皇铝恕
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