小班科学《认识常见的标志》教案与反思(2)

　　③．出了医院，妈妈要带小猴去苗乡广场玩，小猴高兴极了，拉着妈妈又唱又跳。到了广场上看到有好多人在跳舞，还有小朋友在玩碰碰车，小猴不知不觉的挣脱妈妈的手去看碰碰车去了。过了一会儿，小猴找不到妈妈了，急的直哭，这时他看到旁边停了一辆车上边有这个标志（出示公安标志图片），小猴记得上次爸爸告诉过他有事了找警察叔叔，他们头上就有这个标志。于是小猴去找到了警察叔叔，叔叔们帮他找到了妈妈。

　　2.讲述内容

　　①．向幼儿出示现实生活中遇到的标志图片。

　　②．问幼儿有没有见过这些标志。 ③．与幼儿讨论小猴看到了那些标志？这些标志有什么作用。

　　④．讲解认识标志的重要性。

　　3、游戏体验《逛街》。

　　带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对标志的认识。

　　延伸活动：

　　观看幻灯片。

　　活动结束：

　　小朋友们真聪明，看到了这么多的标志，而且还记住了它们。我们逛累了，休息一会儿吧。

　　教学反思：

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解一些简单的标志，贯穿一些生活中会遇到的常识，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不买路边的小食品，间接的认识了其它的标志，也使幼儿在今后的生活中注意其它的标志。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且带孩子养成记住标志的习惯，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和适应社会的能力。