外研社四下unit2《On monday I'll go swimming》教案(6)

　　7 掌握调查方法，寻找在时间与兴趣上相同的伙伴与珊珊一起过假期，培养学生解决问题的能力。

　　8 请三个不同层次的同学畅谈学习心得，好让在下一节课中进行补救，同时了解不同层次学生的学习情况。

　　四 、Home work.

　　Contents:1 Listen to the text.

　　2 Copy the new words.

　　3 请到英语角上查阅有关星期的资料。

　　★4 把今天学到的一周活动安排告诉你的家长、朋友，或课堂上没调查完的可在家继续完成。

　　Methods：

      1 Listen to the text five times.

　　2 Copy the new words: Sunday Monday---

　　3 请同学利用课余时间到英语角上查阅有关星期的资料。

　　4 把今天学到的一周活动安排告诉你的家长、朋友，寻找兴趣相同的朋友，或课堂上没调查完的可在家继续完成。

　　Purposes:

　　1 让学生在家听课文录音培养学生的听力、语感，弥补课堂上受时间限制朗读不够的缺陷。

　　2 学生采用直拼法抄写单词，可能有些单词根据直拼法会漏掉字母，鼓励学生细心观察。

　　3 请同学利用课余时间阅读别人查阅到的资料，增加知识面。

　　4 把制订的一周活动安排告诉家长、朋友，或课堂上没调查完的可在家继续完成，让课堂上没能让学生畅谈计划在课外得到补充。

　　5 学生根据自己的能力来完成自己喜欢的作业，以保护学生完成作业的兴趣。

　　板书设计：

　　Module 3 Unit 2

　　On Monday I’ll go swimming. 16th March

　　Sunday go swimming.(图片)

　　Monday play with my friend. (图片)

　　Tuesday go to the park. (图片)

　　On Wednesday I’ll do my homework. (图片)

　　Thursday visit my grandma. (图片)

　　Friday help my mother. (图片)

　　Saturday read my books. (图片)