外研社一起Module7 UNIT1《It's Children's Day today.》教学反思

　　在这节课中，我为学生创设尽可能真实的情境，让学生在情境中学习,调动学生学习兴趣，培养学生的自主探究知识的能力和学生之间的合作意识。学生的学习兴趣浓厚，参与意识较强，课堂气氛活跃，教学目标完成较好。同时，在学习本课的学习过程中，我采用了小组合作的形式，在学习中遇到困难，孩子们可以通过同伴互助完成任务，充分发挥了学生的自主能动性。

　　二年级的学生已经形成了一定的学习英语的习惯，所以在这次的教研课中，我首先通过热身环节合唱歌曲《I鈥檓 listening to music 》，利用歌曲轻快的节奏，充分调动学生的积极性，让学生快速说出本课将要重要知识点V-ing。这样既复习了动词现在进行时的单词，又为新课做了铺垫，可谓一举两得。然后，导入新课环节，请学生自己列举出一年当中节日名称，我引导读出英文表达，如新年（New Year）、儿童节（Children鈥檚 Day），教师节（Teacher鈥檚 Day）,母亲节（Mother鈥檚 Day）等；当我提问：鈥溒渲心母鼋谌帐亲�门为我们小朋友而设立的呢？鈥澭�生很自然的回答：鈥湺�童节（Children鈥檚 Day）.鈥澯纱耍�将学生引入新课当中，激发学生的学习兴趣。

　　同时，在学习新单词Children鈥檚 Day , play, some, say, poem, class, dragon dance .和句型He鈥檚.../She鈥檚 .../They鈥檙e....时，我通过情景设置，运用丰富的肢体语言和语音语调进行教学，帮助学生更好的记忆和理解。小学英语教学要使学生在有兴趣、有信心基础之上，如果让学生能从心里接受内容，就要设法让他对内容感兴趣。在教学中，我设计了趣味性较强的新游戏：比如guessing game，做到寓教于乐，在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，提高技能,达到了在用中学，学中用的效果。

　　英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用是关键。在小组对话活动中，学生能够联系自己真实的生活，创造性地运用学He鈥檚.../ She鈥檚 .../They鈥檙e...句型进行相互交流以及展示，培养学生自主学习的能力和习惯。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容进行语言游戏。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。总的来说，课堂气氛活跃，并且突出本课重点句型鈥斚衷诮�行时。教学也是一门遗憾的艺术。在教学中我觉得应该布置一些更具有梯度的任务，满足不同水平层次的孩子，使每一个学生都能有不同的收获。我相信如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的展示空间，课堂效果会更好一些，也能够出现更多教学亮点。