幼儿园美术活动中自然材料的开发与运用(3)

　　如沙子这种大自然赋予我们的取之不尽、用之不绝的材料，它独特的流动性与细腻的手感深受孩子们的喜爱。我们将沙子收集来倒入大盒子中，并均匀的摇平后，引导幼儿用手指在沙子上画画。画好图案后轻轻地摇动后就可以重新再画，多变的图案深受孩子们的喜爱。另外，我们还在瓶子、纸盒上、皮球上涂上乳胶后，将柔软的沙粒均匀的洒在物体上，可以达到立体、复古的装饰效果。除此，将沙子浸湿后还可以进行沙雕创作。孩子们在体验玩沙乐趣的同时，美术创造能力和愉快的情绪体验得到充分展示。

　　在孩子们的生活中，关于砖头的游戏，家长们很少会让孩子们接触。我们将摔成碎块的砖头捡来后，指导幼儿将碎砖块洒上水后在水泥地上打磨。经过摩擦后的砖块，粗糙的表面会变得光滑无比。同时还可以随意打磨出各种造型，有心型、扇形、花朵形状等等。这种活动深受女孩子的喜爱，她们将会这些砖红色的作品当做玛瑙项链坠。当她们把自己的作品展示出来欣赏、游戏、装饰、赠送时，从洋溢在他们脸上的笑容，可以看见他们内心的激动与自豪。

　　3．多层次提供、情境性运用的原则，引发幼儿自主创作的活动。

　　春天来临之际，我们在班级环境中，提供了用干树枝、皱纹纸和橡皮泥制作的迎春花和桃花。悄悄进入他们生活的物体，引起了孩子们浓厚的兴趣和愉悦的情绪。在餐前、课后等过渡环节中，孩子们主动讨论、探索其制作的方法和过程。随后几天孩子们纷纷带来了自己捡到的干树枝，并在区角活动中主动制作起来。教师这时再跟进指导，一改以往教师示范，幼儿跟学的方法，让幼儿边观察边对比，边在操作中自我建构，掌握技能，孩子们选择自己喜欢的材料进行制作，完成作品充分展现出孩子们的聪明才智和创造才能。整个活动中既有探索体验的机会，又让幼儿进行了交流和锻炼，提高语言交往能力。另外，在幼儿使用工具材料时，我们也充分让他们自己积累经验，开启思路。