幼儿园美术活动中自然材料的开发与运用

　　材料是美术创意活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。在这些自然材料的启示下，幼儿通过美工活动，使幼儿对外界物品的认识从美学的角度不断加深。为了幼儿在美术创作的过程中，提高发现美、创造美的能力；为了幼儿的美术情趣得到陶冶，动手能力得到提升；为了幼儿能大胆积极地投入美术创意活动，并充分展现自己的想法和自己的设计，我们探寻着如何让幼儿大胆塑造、有创意地表现自我认知的、具有美感的作品的自然物材料。

　　一、 生活中的自然材料丰富了幼儿创作表现的途径

　　利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。鈥� 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，教师只要善于发现幼儿的兴趣，根据幼儿已有的经验，选择相关自然材料，组织幼儿开展美术活动，激发他们创造美的情趣。

　　1、 收集生活中的自然材料

　　孩子认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接参与收集，才能激发他们创作的灵感。大自然中的树叶、树枝、石块等等，这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创作欲望。于是，我鼓励幼儿和家长通过不同途径来收集废旧自然材料，让孩子成为自然材料收集的主角。

　　2、 手脑并用，变废为宝

　　我们的美术创意活动就是让幼儿在自然材料上做做、玩玩、剪剪、画画、贴贴，使他们容易接受启示，充分表现自己的聪明才智和创造才能。对于孩子们自己收集来的材料，他们会展开丰富的想象，大胆进行造型或装饰活动，使孩子们的创造欲望得到满足。

　　在一年的研究过程中，我们大胆创意了许多的美术作品。

　　如：

　　（1）石头：石头画，石头拼画；

　　（2）树枝：制作迎春花、桃花；

　　（3）沙子：沙盘画、沙子粘贴画；

　　（4）砖头：水磨砖块；

　　（5）树叶：拓印画、叶贴画；

　　（6）花瓣：花瓣贴画；

　　（7）泥土：泥塑。