怎样回答孩子“钱”的问题(2)

　　答：实际上很多孩子是渴望交流的，只是因为年纪小，还不知道怎么和别人交流，遇到一点挫折没及时缓解就极易封闭自己。

　　要改变孩子不合群，我们教师除了在幼儿园中要多给予这些孩子更多的关爱之外，还要多和家长沟通，教给家长一些好的方法。在这里我们借鉴以前成功的案例，为大家提供一些方法，如下

　　方法一：邀请小朋友一起玩

　　不合群的孩子通常适应能力差，老师不能强求，而要循序渐进，因为家庭是孩子最熟悉的地方，我们教师可以指导家长，例如：情况允许的时候，孩子过生日时邀请小朋友到家里去，不仅创造更多的机会让他可以和小朋友玩，而且可以让他有一种主动性。

　　方法二：帮孩子交朋友

　　我们教师可以建议家长，在每天接送孩子时，可以主动和班上的其他小朋友及其家长打招呼，借此缩短自己孩子和其他小朋友的心理距离尽量接近一起上学的同路的小朋友，多和他们谈论在幼儿园中的事情，时间长了，两个小朋友就成好朋友了，慢慢地在一位朋友的带动下，孩子身边的小伙伴也会发展成为两个、三个，最终融入集体。

　　孩子心不在焉怎么办?

　　幼儿园里，我们老师常见到(有时也有家长向我们反应)，孩子在写字或者画画时，无奈地在纸上乱涂乱画，一副心不在焉的样子，而此时我们老师若要是在一旁不管不问，孩子就会一直持续这种状况到活动结束，如果要是催促孩子，他们的速度就越来越慢，有时甚至干脆玩起游戏了。请问这时我们老师应该如何该能使孩子积极主动地参与活动?

　　答：结合以往经验，我们首先分析一下孩子此时的心理状况：

　　1．孩子本身对这个活动没有兴趣。

　　教师有时候由于太强调活动本身，忽视了孩子对活动的兴趣，但孩子知道，如果不做老师(家长)就会批评他，所以孩子就慢慢做来应付老师(家长)，而这种情况时间长了，孩子就逐渐养成了做事拖沓的习惯。

　　2．孩子不明白什么是浪费时间。

　　教师和家长过于关注孩子对知识技能的学习，而忽视了对孩子良好的生活学习习惯的培养，孩子没有时间观念，时间长了，自然就养成了浪费时间的习惯。