托班游戏教案:靠垫(3)
第四,收集到的物品要尽可能物尽其用,使其价值最大化。在婴幼儿触手可及的地方均可提供靠垫,婴幼儿可以随意取用,发挥靠垫的实际作用。再有,可将靠垫运用到各项活动中。在个别化游戏中,可利用多种活动方式让婴幼儿习得新经验,如锻炼婴幼儿精细动作的“靠垫宝宝穿新衣”,发展数数、摆放等经验的“靠垫宝宝叠罗汉”。在运动游戏中,可利用靠垫进行情境性的体育锻炼,如练习平衡能力的“长长的小路”,发展弹跳能力的“蹦蹦床”等。
附游戏活动举例:
活动1:靠垫宝宝穿新衣
◆活动准备:靠垫若干,靠垫上缝有大小纽扣、揿纽、雌雄搭扣等,各色花布剪成的花朵、星形图案等。
◆观察要点:婴幼儿是否乐意尝试用不同的材料来装扮靠垫宝宝(用雌雄搭扣、揿纽、纽扣等)。
活动2:靠垫宝宝叠罗汉
◆活动准备:造型丰富的靠垫若干。
◆观察要点:婴幼儿在自由摆弄靠垫的过程中,是否有耐心进行垒高游戏,并数数垒高后靠垫的数量。
活动3:长长的小路
◆活动准备:靠垫若干,大地垫若干。
◆活动玩法:将靠垫铺成一条长长的小路,婴幼儿脱去鞋后依次练习平衡走。
活动4:蹦蹦床
◆活动准备:靠垫若干。
◆活动玩法:将靠垫摆放在一起,形成一张蹦蹦床,婴幼儿在上面进行弹跳练习。
附小集体活动举例:
我的靠垫宝宝
活动目标:
1.在触摸、讲述、游戏的过程中感知靠垫的颜色、形状、造型等,尝试按某一特征对靠垫进行分类。
2.乐意体验利用身边物品游戏的快乐。
活动准备:
颜色、形状、造型各异的靠垫若干(人手一个),整理箱两个。
活动过程:
1.摸摸“靠垫宝宝”
●魔术箱里有什么?你摸上去有什么感觉?猜猜它会是什么?
●谁愿意和靠垫宝宝亲一亲、抱一抱?对它说句好听的话?
2.说说“靠垫宝宝”
●请选一个你喜欢的靠垫宝宝做朋友,告诉大家你拿到的是什么靠垫宝宝?
●请你和自己的靠垫宝宝说说话。
●提示:教师根据婴幼儿的讲述,适时对靠垫的颜色、造型、形状、数量等方面的内容进行重复与总结,以巩固婴幼儿的经验。
3.玩玩“靠垫宝宝”
●靠垫宝宝有哪些用处?
●靠垫宝宝除了可以坐、靠、躺,还可以变成许多好玩的东西,你们觉得还可以怎么玩?
4.送“靠垫宝宝”回家
●根据教师的图示、符号和语言指令等,能按某一特征送靠垫宝宝回家。