答案：B，C。

　　解析：通过计算可以直接获得答案，150×50的计算结果是7500，150×60的结果是9000。

　　4．346÷6商的最高位是（　 　）。

　　A．百位 B．十位 C．个位

　　考查目的：考查学生对商的最高位的辨别。

　　答案：B。

　　解析：通过计算观察商的最高位，346÷6=57……4。

　　5．把两个一样的正方形拼成一个长方形，与原来的两个正方形相比，周长（ ），面积（ ）。

　　A．不变 B．增加 C．减少

　　考查目的：考查学生的观察对比能力及综合运用知识的能力。

　　答案：C，A。

　　解析：画图观察，也可以再举例计算。

　　三、解答

　　1．看北京1、2号线地铁线路图，回答问题。（写清线路及方向）

　　（1）小明和妈妈乘坐2号线，先向南3站，然后换乘1号线向东4站后到达了四惠站。他们刚才是从哪一站上的车？

　　（2）小芳家住在永安里，她要去住在西直门的奶奶家，应该怎么走？

　　考查目的：学生对位置与方向的理解和运用。

　　答案：（1）东直门。

　　（2）方案一：向西7站，然后向北3站；方案二：向西1站，然后向北3站、向西4站、向南1站。方案三：向西1站、向西南走1站、向西走5站，再向北走4站。

　　解析：观察认识平面图，第（1）题运用倒推的方法由终点找到起点；第（2）题的方法多样，注意方法的优化。

　　2．合肥与黄山两地相距约380千米，小明一家8:30从黄山出发，12:30到达合肥，汽车每小时约行多少千米？

　　考查目的：对时间的计算及数量关系的理解。

　　答案：12时30分－8时30分＝4时，380÷4＝95（千米）。答：汽车每小时约行95千米。

　　解析：分析题意，先算出持续的时间，再计算速度，由于学生尚未学到速度的复合单位，暂用学生熟悉的表述方法。

　　3．据调查，一个儿童一天大约要喝2千克水。一个没有关紧的水龙头一个星期流失的水可以供几个儿童喝一天？

　　考查目的：挖掘隐含条件，运用乘除法分析问题、解决问题的能力。

　　答案：97×7＝679（千克），679÷2＝339（个）……1（千克）。答：一个没有关紧的水龙头一个星期流失的水可以供约339个儿童喝一天。