五年级下册:《分数的意义和性质及分数的加减法》复习课

2015-07-06  | 加减法 分数 复习 

  一、教学目标

  (一)知识与技能

  通过整理和复习,帮助学生巩固对分数的意义、基本性质以及分数加减法的认识理解,提高学生对这些知识的掌握水平,增强知识的运用能力。

  (二)过程与方法

  结合整理和复习,回顾学习过程和方法,体会将知识条理化的作用,逐步养成整理和反思的习惯。

  (三)情感态度和价值观

  培养学生良好的学习习惯,增强学习数学的兴趣和信心。

  二、教学重难点

  教学重点:分数的基本性质。

  教学难点:分数的意义,分数的加减法运算的算理、算法。

  三、教学准备

  多媒体课件。

  四、教学过程

  (一)知识整理,整体回顾

  1.知识梳理。

  教师:关于分数,本学期我们学习了哪些知识?你能说一说、写一写吗?

  (1)学生在自己的本子上写一写,组内交流。

  (2)学生汇报,老师补充并同时在黑板上整理,形成下图。

五年级下册:《分数的意义和性质及分数的加减法》复习课

  【设计意图】总复习是对一个学期所学知识的全面整理和巩固,帮助学生梳理知识,形成完整、系统的知识网络。这样既有利于学生更好地理解和掌握已学的知识内容,也有利于培养学生良好的复习整理习惯。

  2.概念回顾。

  (1)复习分数的意义。

  教师:分数的意义是什么?

  学生:一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数表示,表示其中一份的数叫分数单位。

  教师:单位“1”与分数单位有什么不同?请举例说明。

  学生:把一块月饼平均分给5个同学,每位同学分到这块月饼的五年级下册:《分数的意义和性质及分数的加减法》复习课。这块月饼就是单位“1”, 五年级下册:《分数的意义和性质及分数的加减法》复习课就是分数单位。

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《五年级下册:“分数的意义和性质及分数的加减法”复习课》摘要:关于分数,本学期我们学习了哪些知识?你能说一说、写一写吗? 1学生在自己的本子上写一写,组内交流。 2学生汇报,老师补充并同时在黑板上整理,形成下图。 【设计意图】总复习是对一个学期所学知识的全面整理和...
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