新课标语文六下:《汤姆·索亚历险记》教学设计
一、教学目标:
1.通过了解梗概,获得阅读初期的真实体验。
2.通过品析“精彩片段”,抓住人物言行、外貌、心理,感悟人物的形象,了解写作方法。
3.激发学生的阅读名著的兴趣。
二、课前准备:
学生:预习课文,采用填表格的形式初知冒险的经历。
教师:多媒体课件制作,词组用信封装好。
三、教学过程:
(一)视频引入
1.先板书课题。昨天我们已经预习了第17课《汤姆.索亚历险记》。为了奖励大家认真与勤奋,我们先来欣赏一段根据《汤姆.索亚历险记》改编的动画片。
2.《汤姆.索亚历险记》的作者是美国作家马克.吐温,我们曾在五下年级学过他写的《金钱的魔力》,感受到他那风趣幽默的写作手法。(出示封面与作者)
3.今天这节课会帮助我们以后更好地去读这本书。让我们走进课文,这篇课文与以往的课文有所不同,有梗概和精彩片段两部分组成。“梗概”就是《汤姆.索亚历险记》这本书的大概的内容。
(二)了解“梗概”
1.请大家浏览梗概部分,然后拿出昨天完成的表格,说一说汤姆经历了哪些的冒险呢?
根据学生的反馈,重点评价小标题。
2.请你再浏览梗概部分,最吸引你的是哪一次冒险呢?让我们一起来交流一下。
你讲的是汤姆和哈克在墓地试胆量的经历,同学们,最吸引你的冒险经历还有吗?
这是发生在山洞中的一次冒险经历,汤姆和贝琪在洞里陷入了绝境,后来经过重重困难终于奇迹般地脱险了……
3.出示历险图,这就是汤姆冒险的整个过程,也是整本书的主要内容。
4.让我们再去亲身经历这一次次的冒险吧,请再浏览梗概,我们的主人公汤姆是一个怎样的孩子呢?
(顽皮,胆大,勇敢,有正义感……)
5.真好,我们以后看名著就应该先了解书的梗概,这样就初步知道这本书的主要内容和主人公的形象了。
(三)品析精彩
读名著不仅要了解梗概,还要品味其中的精彩,课文就给我们安排了一个精彩细致的片段。
1.师:请你快速浏览这一精彩片段,遇到生字自己把它读正确,然后找一找这个精彩片段是大致在梗概的哪几个自然段呢,请在梗概中把相关的段落划出来。
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