人教版PEP五下：Unit6 Work quietly.教学设计(3)

　　① What is the elephant doing?

　　②They’re eating lunch.

　　③The elephant is drinking water.

　　(4) 教师再次播放本部分动画，学生看完后回答问题：

　　What’s the little monkey doing?

　　Answers: It’s playing with his mother.

　　(5) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇eating lunch, bamboo, its的意思。

　　（三）Step 3：Practice

　　1. Role-play

　　(1) 师生分角色朗读课文；

　　(2) 学生两人一组，分角色朗读对话；

　　(3) 教师可挑学生上台表演对话。

　　2. Pairwork

　　教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片，请学生同桌合作，运用本课重点句型进行对话。

　　S1: What are they doing?

　　S2: They are …

　　S1: What is he doing?

　　S2: He is …

　　3. Make a new dialogue

　　(1) 教师扮演Chen Jie，请一位学生扮演Mike，利用所学语言即兴创编完成一个对话。为了使对话更有趣，教师可以请一些学生配合扮演各种动态的动物，对话示例如下：

　　T:（举起望远镜）I see a strong bear.

　　S1: What is it doing?

　　T: It’s eating the honey. Here you are. Take a look.

　　S1: Thank you.

　　T: Do you see any tigers?

　　S1: Yes! Look there! A baby tiger is playing with its mother.