人教版PEP五下：Unit6 Work quietly.教学设计

　　一、目标依据：

　　1、依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；

　　2、能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；

　　3、能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；

　　4、在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　二、教材分析：

　　这是本单元的第一课时。Let’s try为与本课主题相关的听力练习。

　　Let’s talk为交际对话，通过Mike和陈杰参观动物园时的问答，来学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。

　　三、学情分析：

　　在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，并在五年级上册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句，本课将在此基础上学习现在进行时的特殊疑问句：询问并回答某些人是否正在做某事。

　　（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈）

　　四、教学目标：

　　1. 能够完成听录音选图片的活动。

　　2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

　　3. 能够在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。

　　4. 能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。

　　五、教学重难点：

　　1. 重点：在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。

　　2. 难点：bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）