人教版小学数学四年级下册知识点复习(3)

　　，3200÷25÷4

　　=3200÷（25×4）

　　=3200÷100

　　=32

　　11、 其它简便运算例子：

　　，256—58+44 250÷8×4

　　=256+44—58 =250×4÷8

　　=300—58 =1000÷8

　　=242 =125

　　三、小数的意义和性质：

　　1、小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。

　　2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。

　　3、小数是十进制分数的另一种表现形式。

　　4、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……

　　5、每相邻两个计数单位间的进率是10。

　　6、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的进率是10。

　　7、 小数的数位顺序表

　　8、378的计数单位是0．001。（最低位的计数单位是整个数的计数单位）

　　9、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

　　10、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

　　11、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。