六年级下《考察家乡的自然水域》科学教案

2015-05-18  | 水域 考察 家乡 

  一、教学目标

  科学概念:

  水污染主要是人类的活动引起的。

  过程与方法:

  1.调查家乡水环境污染和治理情况。

  2.学习考察自然水域的方法。

  情感态度价值观:

  1.增强保护家乡水环境的责任感。

  2.水污染严重影响人们的生产、生活。

  二、教学重点

  调查家乡水环境污染和治理情况。

  三、教学难点

  学习考察自然水域的方法。

  四、教学准备

  1.教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊,选定地点。

  2.有关家乡水域状况的录像或照片。

  3.采集水样的瓶子,放大镜或显微镜。

  五、教学建议

  本课活动的开展最好是跟学校或者少先队取得联系,一起组织活动,特别要做好安全工作,并在后续活动中做好学生考察报告的撰写。

  六、教学过程

  制订计划:

  1.谈话导入:

  家乡自然水域里的水有没有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况,就要去实地考察,考察是科学研究的一种重要方法。这一次,我们将一起到去考察家乡的自然水域,地点就定在****。

  2.讨论:考察前我们应做些什么呢?考察时要注意什么?(确立考察主题,设计考察自然水域的方案,注意安全等。)

  3.小组讨论制订考察计划。

  计划包括这些内容:目的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、注意事项……

  可参考教材84面的样稿。

  实地考察:

  1.组织学生实地考察、取样。考察地点宜离学校较近。考察过程强调纪律。

  2.考察时先看水域周围是什么样的环境,有没有废水排放;再看看水的颜色怎样,水里有没有动植物,水面有没有污染物,最后取一瓶水样,带回学校进行检验观察。

  3.对采回的水样进一步观察。

  (1)把水样静置一段时间后,看有没有杂质沉淀下来,杂质是什么?

  (2)用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物?

  观察讨论:

  1.回学校后,按照教材85面的“我的考察报告”提示观察水样,填写报告。

  我的考察报告

  水域名称

地点

  水域周围的环境

  有没有污水排到水里

  水中生活着什么生物

  水面上漂浮着什么杂物

  水质情况

颜色
气味
是否浑浊
水中杂物

  其 他

  2.与自然水和生活污水比较,判断家乡的自然水域是否已被污染?如果已污染,分析原因,如果未污染,讨论为什么?

  3.请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议。可以组织学生撰写相关的环保小论文。

  网友观点
    很菜
    好文
《六年级下“考察家乡的自然水域”科学教案》摘要:,特别要做好安全工作,并在后续活动中做好学生考察报告的撰写。 六、教学过程 制订计划: 1.谈话导入: 家乡自然水域里的水有没有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况,就要...
相关文章苏教版品德:一年级上13.冬爷爷在哪里教学北师大:《综合活动2》教学设计
一年级一年级第二学期语文阅读竞赛卷一年级试卷:一年级第二学期语文阅读竞赛卷
科教版《一杯水里能溶解多少食盐》课堂实录
科教版《马铃薯在水中是沉还是浮》课堂实录
科教版《树叶和人》课堂实录
科教版《连续测量一杯热水的温度》课堂实录
教科版《连通气球》课堂实录
教科版《吹气球》实录评价
教科版三上《比较水的多少》课堂实录
2016人教版美术二上7《金钥匙》教案(附教师用书
2016人教版美术二上6《花花衣》教案(附教师用书
2016人教版美术二上5《喂,你好! 》教案(附教师

最近更新

 
热点推荐
    在线背单词
    小学数学
    电子课本
    关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
    Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
    联系我们(9:00-17:00)
    电话:010-52523356
    邮件:ask060s@126.com