烟台的基础教育综合改革已经启动(2)

　　会议指出，教育部门要把管办评分离作为事关教育综合改革全局的重要任务，提前进行研究，结合烟台实际，抓紧制定改革方案，尽快在全市推开。

　　到2017年适龄儿童基本实现就近入园

　　到2017年，烟台力争建立起覆盖城乡的学前教育公共服务体系，基本解决“入公办园难、入民办园贵”问题，使适龄儿童实现就近入园。今后，烟台将大力发展公办和公办性质幼儿园，合理规划公办幼儿园布局，实施农村新型社区和新农村幼儿园配套建设工程、城镇居住区配套幼儿园建设工程，支持国有企事业单位和集体举办幼儿园。积极扶持普惠性民办幼儿园，吸引社会力量捐助学前教育或举办普惠性幼儿园。通过政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办园长教师、培训教师等方式，对普惠性民办幼儿园予以扶持。

　　继续做好教师补充工作

　　今年，烟台继续以标准化学校建设为抓手，推进基础教育均衡发展，其中的重要一环便是推动教育信息化。事实上，作为扩大优质教育资源覆盖面、缩小城乡差距的重要途径，烟台教育信息化工作起步较早，投入大量资金，形成了比较好的硬件基础，但现在的问题主要是应用不够，特别是与学科融合不够。

　　今后，烟台将以加强应用为重点，抓好软件建设，加强“一师一优课、一课一名师”课堂资源建设，组织教师全员参与，人人展示，共同丰富优质课程资源。最大限度发挥“班班通”的使用效益，促进学科教学与信息技术的深度融合。教育均衡发展，教师同样是关键。目前，烟台教师队伍老化、学科教师短缺、教非所学等问题尚未得到彻底解决。会议要求未来继续做好教师补充工作，按照“退一补一”的原则补充，新补充教师特别是紧缺学科教师优先向农村学校倾斜。进一步完善教师、校长交流制度和城市教师、校长到农村学校定期工作制度，不断扩大县域内教师、校长交流比例，带动提升农村学校教学和管理水平。

　　今年启动职业院校管理三年行动计划