PEP小学英语5B Recycle 1教案(3)

　　（2）Find, say and write

　　教师让学生从横向、纵向、斜向找出表中所含本单元的7个有关学科的生词并指导学生用彩笔涂出。教师可找若干学生读出7个生词，并指导学生完成右面的问题。

　　4．Consolidation and extension (巩固与扩展)

　　（1）让学生把新学的歌谣说给父母和朋友等。

　　教学后记：

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite

　　day is Monday. My favourite teacher is ……并能在情景中进行运用。

　　2、能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。

　　3、学会用“Would you like some……？”句型提问并做出回答，做

　　Pair work中的结对活动。

　　二、教学重点

　　本课时的教学重点是能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is… 并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据各人情况回复信件。学会用 “Would you like some…?”句型提问并做出回答。

　　三、教学难点

　　本课时的教学难点是根据信件内容回答问题时，要求学生尽量写出完整的句子。以及根据个人情况回复信件。

　　四、课前准备

　　1．有关食物的图片。

　　2．与本部分相配套的教学录音带。

　　五、教学过程

　　1.Warm-up （热身）

　　（1）唱一唱 教师播放第二单元Let’s chant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。

　　（2）说一说 让学生模仿上述Let’s chant 内容，根据实际情况自编歌谣。

　　2.Presentation (新课呈现)

　　（1）Ask and answer (问答练习) 教师说：I don’t go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do many things. So my favourite day is Saturday. 教师问学生：What’s your favourite day?