冀教版小学英语三下:Lesson 14 教学设计
一、教学目标:
1. 知识目标:
(1)理解、掌握动物单词:lion,snake,zebra。
(2)掌握句子:Where does a ___ live? In a ____.
(3)掌握字母m,n,l,a在单词中的发音的规则。
2. 能力目标:
(1)能对他们居住地进行问答: Where does a ____ live? In a _______.
(2)能熟练运用所学知识,人人争做最佳导游员,对森林里的动物进行介绍。
(3)能运用字母m,n,l,a在单词中的发音的规则读单词。
3. 情感目标:
培养学生与他人合作的能力,共同努力完成任务,开展鈥湺镎却笮卸 通在游戏中培养学生的合作意识,在完成任务的过程中让他们体验学英语的成就感,在解救动物的游戏中培养他们热爱和保护动物的情感。
二、教学重难点:
重点:
(1)理解、掌握动物类单词:giraffe,panda,snake,zebra.
(2)能对他们居住地进行问答:Where does a ____ live? In a _______.
难点:
(1)能对他们居住地进行问答:Where does a ____ live? In a______.
(2)能熟练运用所学知识,对森林里的动物进行介绍。
三、教学媒体:
图片 录音机 flash课件。
四、教学过程:
Step 1: Warming Up
1. Greeting
2. Sing the song 鈥淥ld Macdonald had a farm鈥
Questions:What animals are on the farm? What does it have?(活跃课堂气氛,同时也复习了旧知。)
Warming Up
1. Play a guessing game.大家都看过李咏《幸运52》这个节目,里面有一个环节是大屏幕上出现一个物体,当一个人看到后解释给背对这大屏幕的人,在一定时间内能否达到预定的数量。我们在这节课可以模仿这个游戏,教师站在讲台上拿着动物卡片,找一名同学背对着老师,比如当他看到老虎的图片:可以解释给这名同学,eg. it has stripes.(比赛的形式复习前一堂课所学的动物,为本课做好铺垫,将学生分为四组,那组完成的多即为获胜方)
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