苏教版：一年级数学上册《认物体》教案

　　一、 创设情境，合作交流。

　　1、 出示挂图，引导学生说出图上意思。

　　2、 分一分，帮助学生把积木按形状分成四类：

　　3、 假如学生把长方体和正方体分在一起，圆柱和球分在一起，要先肯定是对的，然后再引导可以细分。

　　4、 看一看，摸一摸：感知每类形体的特征，在这基础上再抽象出相应的立体图形

　　5、 教学各形体的名称。

　　6、 感知认识：（1）可以由老师说名称，学生拿出相应的形体。

　　（2）也可以由老师拿出形体，学生说出名称。

　　二、 巩固练习

　　1、第1题。

　　（1） 通过实物和图形的连线，联系生活中的物体，加深对不同形体的认识，并通过举出实例得到进一步的巩固。

　　（2） 让学生说出在生活中和它们相似的朋友。

　　2、第2题。

　　观察图里的物体可以分成几类，再独立地数一数、填一填，然后交流。

　　3、第3题。

　　第（1）题，可以填一填，再相互交流。

　　第（2）题，只要求口答，不必进行书面回答。

　　三、 总结拓展

　　四、 能力检验：练习与测试