苏教版 六年级语文上册第七单元练习(10)

　　三、展开想象 叙述故事

　　寻找到故事以后，不能立刻就动笔写作。因为常常我们搜集的故事并不都是我们写作能用得上的，有的也许太长，有的也许内容太芜杂，所以，还要根据需要对搜集的故事进行加工处理，展开我们的想象，用我们自己的语言把故事重新叙述出来。这关系到习作的成功与失败。这儿还想提醒同学们，故事是关于“事”的，我们就要紧紧把握写事作文的要点，把故事的起因、经过、结果写清楚，故事是关于“人”的，我们就要抓住写人文章的特点，通过细节，写出人物的语言、动作、表情等，突出人物的性格特征。

　　四、紧扣课文 完成故事

　　我们写的是语文书里的故事，所以，在写作的时候要时刻记住我们写的故事要紧紧扣住课文，不能脱离课文而写作，这样很容易让读者感到突兀，甚至是空穴来风、无中生有的感觉。怎样做到紧扣课文呢？一般来说可以从课文先谈起，然后用设问或者其它的方式巧妙的转入要叙述的故事。这期刊登的两篇习作就做的不错，大家可以借鉴。如果，在习作的结尾能再回扣课文，那么，整篇习作就与课文紧密联系，成为课文的补充，或者姊妹篇了。

　　这次习作还提出了一个要求，也可以写读故事后的启示，同学们要记得在谈启示的时候与自己的生活实际联系起来，用事实说话，不要空谈，空谈会索然无味，自然也不是好的习作。

　　郑成功到台湾寻父，第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。在此期间，郑成功与台湾人民结下深厚友谊。回到福建后，郑芝龙投机政治，在福建立唐王为帝，唐王赐郑成功为“国姓爷”，并认定郑成功是复兴大业的人选。

　　此时清兵进入福建，郑成功与父亲数次在和战的问题上争执。郑芝龙最终决定投清。郑成功劝说无效，与父亲决裂。郑芝龙投清后被软禁，明唐王也因此出走后被清兵擒杀。郑成功通过重重困难获得了郑家军的领导权，继续抗清的斗争。清兵一边劝降郑成功，一边偷袭郑成功的老家，郑成功的母亲因此丧生，让郑成功悲痛欲绝。此时，台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中，郑成功暗中支持以旧部郭怀一为首的抗荷斗争，并承诺有朝一日一定要收复台湾。