小班美术《鸵鸟》作品解析
活动背景:
一岁前的小朋友对撕纸爱不释手,只要是胖胖的小手能抓住的东西,都一定逃不出被撕扯毁灭的鈥湺蛟蒜潯b溗衡澏杂谀歉瞿炅涠蔚挠锥撬峭ü∈痔窖笆澜缁疃淖罴逊椒词侄巍6搅甑男∨笥眩蛴懈嗟耐揪度ヌ窖案惺芪粗氖澜纭K裕溗衡澥怯锥煨运冢切∨笥阎饕挠蜗贩椒ā
然而撕纸活动经常会被我们忽视,认为是在瞎玩。其实不然,通过撕纸活动我们可以让幼儿学会各种撕纸技能技巧,可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。下面,我就从幼儿的作品中看看幼儿的撕纸方法。
作品展示:
第一组:撕长条
作品一:树枝羽毛以细长条呈现,比较精细。
作品二: 树枝羽毛以块状呈现
分析:
从幼儿的作品中我们能看到作品一中树枝和羽毛粗细均匀,以细细长长的方式呈现,比较精细。作品二中树枝羽毛粗细不等,甚至以块状的形式呈现。同样是撕长条却出现了两种结果,那么必然是两者间撕纸方法有差异。而在幼儿撕纸过程中教师也进行了有意识地关注,发现了两种不同的撕纸方法。
作品一的幼儿撕纸时左右手的食指拇指紧靠在一起,撕一点,位置下移一点,整个过程中都用了正确的撕纸方法。
《小班美术“鸵鸟”作品解析》摘要:们通过小手探寻世界活动的最佳方法即手段。而三到六岁的小朋友,则有更多的途径去探寻感受未知的世界。所以,撕是幼儿天性所在,是小朋友主要的游戏方法。 然而撕纸活动经常会被我们忽视,认为是在瞎玩。其实不然,...
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