【教学目标】

　　1、认识鈥溍�、声鈥澋攘�个生字，会写鈥溄小⒚玮�澋攘�个字。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。

　　【重点难点】

　　重点：朗读课文，背诵课文。正确认读鈥溁崛镶�澋淖趾驼�确书写鈥溁嵝粹�澋淖帧�

　　难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。

　　【课前准备】

　　1. 生字词卡片。

　　2. 多媒体课件。

　　3. 投影仪。?

　　【教学过程】

第1课时

　　一、设置情景，引入课题

　　1、播放《春天在哪里》歌曲。

　　同学们，听了这首歌曲你有什么感受呢？

　　[冬天刚刚走过，春姑娘就迈着轻盈的步子来到了我们身边，她就藏在我们周围，你知道它在哪里吗？（出示课件：山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景图片）]

　　2、看图说话。

　　[挂图显示：山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？（也可看图说话）]

　　3、引入课题。

　　这么美丽的景色是什么季节的？这节课我们就来学习第1课《山青青》。

　　4、齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？

　　二、初读课文，依据自学提纲识记生字，

　　1、自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。

　　2、同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。?

　　3、指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。?

　　4、再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。?

　　5、四人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。

　　6、指名读全文；评读。?

　　三、再读课文，读中感悟?

　　1、朗读课文，你想怎么样读就怎么样读，想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。?

　　2、小声读课文，边读边想：课文写了哪些景物？用横线画出来。?

　　3、你觉得哪些景物最美？请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读，直到能把这一句话美美地读出来为止。?