教科版科学四下：《进一步观察岩石》教学设计(2)

　　【教学难点】

　　沉积岩形成原因的推测。

　　【教学准备】

　　教师准备：多媒体课件

　　学生准备：

　　（1）砂岩、页岩、砾岩、放大镜、刻刀、小锤子、观察记录表。

　　（2）各种颜色的橡胶泥、小石、泡沫块等

　　【教学课时】第一课时

　　【教学过程】

　　一、图片欣赏，引入研究主题

　　1．播放课件：各种各样的岩石

　　2．学生提出问题，对问题进行筛选后，确定研究主题：这些岩石是怎样形成的？

　　3．学生提出初步猜想，教师引入研究方法：寻找证据，推测岩石的成因。

　　二、观察岩石，推测成因

　　1．谈话：怎样寻找推测岩石形成的证据？怎样观察？观察中要注意什么？

　　2．学生分组观察1、2、3号岩石，推测其成因，并作简单的记录。

　　3．学生分小组进行汇报

　　（汇报时，注意组织学生相互补充和质疑，教师适时引导。）

　　三、建立沉积岩模型

　　1．介绍材料。

　　2．小组讨论方法

　　3．学生建立模型

　　4．学生分组汇报：你们组建立了1、2、3号岩石中的哪一种模型？是如何建造的？从活动中你们又收集到了哪些信息，帮助你们完善和补充了你们的推测？

　　四、拓展延伸，深化思维

　　1．谈话：你们认为哪些地方可以找到这些岩石？

　　2．学生简单推测

　　3．播放采集岩石地的地貌课件，让学生与自己的猜测进行对比，并产生疑问：这些岩石既然是沉积形成的，就应在水底或低洼处，为什么会在山上找到呢？

　　【板书设计】

　　观察岩石