教科版科学五下：《搭支架》教学设计(2)

　　小组（三）：我们组搭的高塔也是长方体形状的，高13厘米，可以承受5本作业本。

　　示范：最大能承受5本作业本。

　　教师和其他同学一起观察该组的高塔。这座高塔是长方体形状的，塔身是四根圆纸棒，其中①—②两根纸棒的中间粘上一截短的扁纸棒来连接，③—④也一样。在这两截短的扁纸棒中间又用一条短的圆纸棒把它们连接起来。塔顶贴上一张长方形纸片把四根圆纸棒粘在这个长方形的四个直角上。

　　小组（四）：我们组搭的高塔是圆锥体形状的，高15厘米，但是也不能承受一本作业本。

　　示范：不能承受一本作业本。

　　教师和其他同学一起观察该组的高塔。这座高塔的底部是一个长方形，塔身由4根圆纸棒搭成，一共有4个侧面，相对的两个侧面是两个三角形，另外两个相对的侧面是两个长方形，塔顶是一条线段。该组学生在塔顶上粘上一张长方形纸片。

　　小组（五）：我们组搭的高塔是立体三角形的，高24厘米，可以承受8本作业本。

　　示范：最大能承受8本作业本。

　　教师和其他同学一起观察该组的高塔。这座高塔的形状是立体三角形的，塔底是一个三角形，该组同学分别用一条扁形纸条在塔身从下向上的1／3处围一圈，粘牢三根圆纸棒，又在塔顶粘牢三根圆纸棒，使人从上往下看，塔顶、塔中部、塔底分别是三个三角形，塔身有3个侧面，都是长方形。

　　小组（六）：我们组搭的高塔也是立体三角形的，高19厘米，可以承受6本作业本。

　　示范：最大能承受6本作业本。

　　小组（七）：我们组搭的高塔也是立体三角形的，也高19厘米，可以承受2本作业本。

　　示范：最大能承受2本作业本。

　　教师和同学一起观察，小组（六）的高塔形状与小组（五）的高塔形状相同，不同的是材料的大小。小组（五）的高塔搭建用料是3根卷得细小又结实的圆棒；小组（六）的高塔搭建用料是3根比较粗大又不是很结实的圆棒；小组（七）的高塔搭建用料是3根扁形纸棒。

　　小组（八）：我们组搭建的高塔也是立体三角形的，也是高19厘米，但是可以承受24本作业本。