苏教版 小学一年级语文上册《冰花》教案
教学内容：
复习课文内容，书写生字。
学生学习过程：
一、复习：
指名分自然段朗读课文。
二、精读感悟，理解课文。
（一）教学第二自然段。
1、品读感情。
冰花有多漂亮呢？大家瞧！
冰花有多漂亮呢？大家瞧！（演示句子：它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。）
（1）自由读。用朗读来表达内心的喜爱之情。
（2）理解鈥溈泶筲�︹�樔崮垅�︹�樂崧�︹�樢皇�︹�樢欢涠溻�澋囊馑肌�
（3）让我们一起由衷地赞美吧：啊，真漂亮！（指导有感情地读好这句话。）
（4）用赞美、惊叹的语气读好第二自然段。
2．展开想像，大胆练说。
（1）观察画面，想像冰花漂亮的形态。
（2）（演示句式：冰花真漂亮！像鈥斺�數拟�斺�敚疋�斺�數拟�斺�敚疋�斺�數拟�︹�Γ┭杂伤怠Ｖ该怠＝淌κ适敝傅嫉闫馈�
3．质疑问难，合作学习。
玻璃窗上开了这么漂亮的冰花，真是奇了！如果你是文中的小童，心里会有什么疑惑？
（1）指名读第三自然段。
（2）冰花形成的原因是什么？（学生各抒己见。）
（3）妈妈为什么说冰花是冬爷爷送的呢？这些美丽的冰花只送给小童一个人吗？（组内合作交流。）
（4）教师小结：只要我们留心观察周围的生活，将会发现更多奥秘。
三、学写生字。
1．（出示生字卡片：从说时。）记忆字形。
2．讲解并范写。
从：左窄右宽，左低右高左低右高。左边的鈥溔蒜�澴詈笠槐适堑恪�
说：左窄右宽，左低右高，写好鈥溠遭�澴峙浴ｂ�湺意�澤厦娴愕推哺摺�
时：鈥溔这�澴峙浴Ｗ笳铱恚蟮陀腋摺�
3．在田字格里书写生字四遍，并各组一个词。
作业设计：
留心观察冰花，看看能不能在生活中找到你的新发现。
画一画。将文中多姿多态的冰花用手中的画笔描绘出来。
板书设计：
见 他 丰 从 说 时
课后反思：
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