苏教版 二年级下册语文 练习6 教学教案(2)

　　观察两个字的异同。

　　范写学生在田字格里描红生字。

　　4、描红、临写，教师巡视。

　　5、反馈

　　二、 教学第三题的第一小题。

　　1、审题。师生谈话，弄清题意。

　　2、读准成语的字音。

　　学生自由读成语。

　　让学生做小老师带领大家读。

　　齐读成语。

　　3、小组合作讨论成语的大概意思。

　　4、指名汇报。

　　5、练习读背。

　　自由读背。同桌互相练习背诵。

　　6、反馈：集体背，指名背。

　　三、教学第三题的第二小题。

　　1、审题明确题意。

　　2、指导读准三句话的音。

　　学生借助拼音自由读一读三条古代名句。

　　请学生做小老师带领大家读准三句话。

　　学生自由读。

　　3、小组合作理解三条名句的意思。

　　4、指名汇报，教师补充。

　　5、练习背诵。

　　6、反馈。

　　板书设计：

　　练习6

　　课后反思：

第三课时

　　教学内容：

　　看图写话

　　学生学习过程

　　一、联系生活导入

　　1．老师一踏进教室就闻到了各种水果的香味，看到了五颜六色、形状各异的水果，原来今天我们要上——“爱吃的水果”。

　　2、你们爱吃什么水果？

　　二、猜测水果并揭示

　　1．老师也有着最爱吃的水果，你能来猜猜吗？　　2．这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师询问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问？谁先猜到，老师就把这种水果奖给他！

　　3．当学生兴奋地猜出后，师生共同总结板书：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的？

　　三、优化互动交际

　　1．你爱吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌小朋友猜猜吗？

　　2．谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？其他同学当美食评论家，听后评评谁说得好。

　　3．小朋友说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢？我们一起来努力！

　　四、小组合作交际

　　1．现在以小组为单位，在你们带的水果中评选出你们小组共同都喜欢的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，完成你们小组共同的表格。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一小组介绍水果最受顾客的欢迎！